一門小眾的技藝，遲早會失傳。但如果它能夠被更多的人了解和運用，它就有可能成為一種真正有意義的文化遺產。”
她頓了頓，又說：“外婆當年創立補天繡，不是為了讓它成為一個秘密，而是為了修複那些被損壞的美好事物。如果我們把它鎖在繡心居的展廳裡，那才是違背了她的初衷。”
顧安安沉默了很久。她站在油菜花田邊，望著遠處那些在陽光下泛著金光的屋頂和塔尖，像是在思考一個重大的決定。
然後她轉過頭，看著星遙，說了一句：“你長大了。”
星遙愣了一下，不明白母親為什麼突然說這個。
“你以前做事，總是想證明什麼。”顧安安說，“想證明自己比別人強，想證明自己選擇的路是對的。但現在，你不再想證明了。你隻是想做事，想把事情做好。”
她頓了頓，又說：“這才是真正的成熟。”
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星遙看著母親，沉默了片刻，然後笑了：“是你教得好。”
顧安安沒有接話，轉身繼續往前走。但星遙注意到，母親的腳步，比剛才輕快了一些。
清明過後，星遙開始著手籌備補天繡的培訓班。她不再局限於繡心居現有的那十幾位學員，而是通過網絡發布了招生信息，麵向全社會招募有誌於學習補天繡的人。消息發出後，報名的人數遠超她的預期——有在校的大學生，有已經工作的白領，有退休的老人，甚至還有幾位來自國外的傳統文化愛好者。
星遙篩選了第一批學員，一共二十人。她製定了為期三個月的培訓計劃，從基礎針法教起，逐步深入到補天繡的核心理念和修複技術。她不再像以前那樣隻是簡單地“教”，而是開始係統地“講”——她編寫了講義，製作了教學視頻，設計了循序漸進的練習項目。她要把自己學到的東西，用一種可複製、可傳播的方式，傳遞給更多的人。
顧安安沒有直接參與教學，但偶爾會去旁聽。她坐在教室的最後一排，不說話，隻是安靜地聽著。課後，她會給星遙一些反饋——“今天講的針法，例子舉得不夠生動”“那個學員的悟性不錯，可以多給他一些指導”“你講課的時候，語速有點快，可以慢一點”。
星遙把母親的每一條反饋都記在心裡，逐條改進。她發現，教學這件事，和自己學是完全不同的體驗。自己學的時候，隻需要對自己負責；但教學的時候，要對一群人負責。那種責任感，讓她變得更加認真和嚴謹。
四月下旬的一個下午，星遙正在給學員們上課，忽然接到了沈硯的電話。
“星遙，你快回來一趟。”沈硯的聲音有些興奮，“有人給你們繡心居捐了一筆錢。”
星遙愣住了：“捐錢？誰捐的？”
“趙秉文。”沈硯說，“雲錦集團的趙秉文。他剛剛給我打了電話，說要以雲錦集團的名義，向補天繡苑捐贈一百萬，用於補天繡的保護和傳承。”
星遙握著手機，沉默了很久。她想起那個穿著灰色中山裝、在聽鬆閣茶館裡向母親坦白的老人，想起他抱著錦盒站在繡心居門口時微微顫抖的手，想起他在母親麵前低頭認錯時的誠懇和愧疚。她沒想到，他會以這種方式，來表達自己的歉意和支持。
她掛了電話，走出教室，看到母親正坐在桂花樹下喝茶。她走過去，在母親旁邊坐下，把趙秉文捐款的消息告訴了她。
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