收到。我今晚把方案量出來，明天一早聯係施工隊。】
葉鳴放下手機。
還有一件事。
他翻開桌上的記事本，找到之前寫的那行字。
“學生潛力激發卡——待定。”
他盯著這行字看了幾秒。
用在誰身上？
林昊天？不需要。那孩子本身就是競賽苗子，底子足夠好，缺的不是天賦是資源——現在資源已經給到了。
趙陽？也不需要。趙陽的問題不在學習天賦上，在心態和方向上。他是體育生，籃球是他的路。
王浩然？化學滿分那個？更不需要。已經滿分了，天賦夠用了。
葉鳴的手指在筆記本上劃了一下。
然後停在了一個名字上。
陳小溪。
化學28分。物理33分。數學51分。
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理科三門加起來一百出頭。
語文和英語靠沈秋和宋茵拉了起來，但理科是個巨坑。
林博已經開始給她做化學補弱計劃了，每天三十分鐘，從元素周期表開始。
但是——
28分。
這個底子要補到及格線，靠正常速度至少得三到四個月。而期末考試隻剩兩個月不到。
如果用潛力激發卡……
葉鳴打開係統麵板，重新看了一遍激發卡的說明。
【不可直接提升學生成績，僅提升學習潛力上限。最終成績取決於學生自身努力。】
提升的是上限。
不是分數。
但陳小溪的努力程度——
葉鳴想起那天深夜巡查看到的畫麵。她借著辦公室門縫漏出的燈光趴在走廊窗台上做題。
想起宋茵跟他說的——這個孩子每天早上五點半起床背單詞，晚上十一點才睡，課間從不出去玩，全用來做練習冊。
想起沈秋在她作文上寫的那八個字——“你在進步，別停下來。”
想起她今天下午在走廊窗前穿上新校服的那一幕。
宋茵拍的那張照片。
舊校服疊在懷裡，別針掉在地上。
新校服的袖口反光條在陽光下閃了一下。
葉鳴關掉係統麵板。
沒有用卡。
不是不想用。
是還不到時候。
林博的補弱計劃才剛開始。先讓她跟著林博打兩周基礎，看看她自己能走到哪。
如果兩周之後她還在拚——
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