費與指標壓力。
最後，學生自己之間也矛盾不斷，互相傾軋，互相猜忌。
現在的王霸天很慶幸啊，他先大調查的這一步啊，走的無比正確。
因為他們跟工人的情況還不一樣。
工人的需求很簡單。
錢多工作時間少，這準沒錯。
因為工人工作是獲取回報，所以王霸天的大方向朝這個地方努力一定不會出問題。
最多加上一個工廠收益與工人薪資之間的平衡。
所以，處理他們的問題，王霸天可以大刀闊斧的放手去乾。
而學子的問題就大了，首先，他們不是工人，他們是來學習的。
工人的問題是，付出多，回報少。
而學生們的問題是，他們是知識的承接者，他們是獲得者，隻是現在承受能力有很多人有限，撐不住。
所以學生的問題是，進食者，吃不下。
這就讓學生們分成了三類。
第一類，生理心理承受力有限，填鴨高壓完全吃不下，已經快吐了。
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第二類，本身能力尚可，但被同輩內卷氛圍裹挾，被動焦慮，別人跑他也跑，跑得都快斷氣了。
第三類，可以承受高壓，希望維持高強度訓練，為未來科研做準備。
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