緊張，同時也感到非常的自豪，我以後會在各位領導和前輩的教導下，儘快融入這個集體，迅速進入工作狀態，努力做好本職工作，也請大家多幫助我，多指導我。”他的這個開場白，語言流暢，表述準確，完全不像剛參加工作畢業生，讓人不禁刮目相看。
朱珍珍滿意地點點頭，隨後隆重推出了邵瑞銘，“邵院長非常重視今天的會議，特意在百忙之中蒞臨此次會議，下麵，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵院長給我們作重要講話。”
邵瑞銘先是以院領導的身份對袁方的到來表示熱烈的歡迎，提出了殷切的希望。接下來，便開始了他例次會議一樣的長篇大論，“今天我們大家坐在一起，除了歡迎袁方同誌的到來，我還想談一談過去和當前院裡存在的一些不良風氣。”
邵瑞銘停了下來，以一種高高在上的姿態，環視會議室的每一個人，目光在我和袁方的臉上做了片刻的停留，輕咳一下，“院風醫風決定著醫院的發展，加強院風醫風建設具有非常重要和深遠的意義。然而，很長一段時間裡，這件事並沒有得到充分的認識，院裡的一些同誌，認為自己是高學曆，就覺得高人一等，我很反對這種想法，更認為有點文化就出來炫耀的人，非常令人討厭。所謂半壺水響叮當，滿壺水沒聲響，高學曆的同誌也許對於知識了解較多，而低學曆的同誌也許對生活了解更為透徹，對工作更是儘職儘責。”
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朱珍珍和幾位學曆較低的同事在聽邵院長講話的時候，時而抬頭目不轉睛地盯著邵院長，時而不住地點頭以示讚同，時而在日記本上刷刷地寫著，聽到這句更是把頭點得像似上了發條的鐘擺，隻不過由左右擺動，變成了上下擺動。
大家的態度給了邵院長莫大的鼓舞，邵院長喝了一口茶，“這樣吧，我給大家講一個故事，有一個博士分到一家研究所，有一天他到單位後麵的小池塘去釣魚，正、副所長也在釣魚。正、副所長一個是專科生，一個是本科生，他根本沒放在眼裡。不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，高抬腿、輕落足，蹭蹭蹭地從水麵上箭步如飛地走到對麵上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？！正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎麼回事？博士生礙於麵子又不好去問。過了一會兒，副所長也站起來，走幾步，也高抬腿、輕落足，蹭蹭蹭地飄過水麵上廁所。這下子博士差點昏倒：不會吧？！兩位所長居然都是深藏不露的武林高手？！又過了一會兒，博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆，要到對麵廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎麼辦？博士生不願意問兩位所長，憋了半天後，再看看兩個所長的樣子，怎麼也不象武林高手的樣子，心想，肯定是這個水塘比較特殊，隨便什麼人都可以過去，這兩個老頭子能過去，我一個堂堂博士生肯定也能過。於是他也學著兩位所長的樣子，高抬腿、輕落足，也想瀟灑地蹭蹭蹭來個水上漂過去。就聽到撲通一聲，博士生一下子就栽到了水裡。兩位所長趕緊將他拉了出來，問他為什麼要下水，他這才不好意思地問，‘為什麼你們可以走過去呢？’兩位所長相視一笑，‘這池塘裡有兩排木樁子，由於這幾天下雨漲水正好在水麵下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎麼不問一聲呢？’……同誌們，我的這個故事有點兒長，但我是為了向大家說明一個道理，這個道理就是：學曆代表過去，隻有學習的能力才能代表將來。這個故事告訴我們什麼？告訴我們，隻有尊重有經驗的人，才能少走彎路。”
會議室裡頓時成了磕頭蟲的世界，大家不住地點著頭，以示對邵院長的讚同。不，我相信，其中還有一些人僅僅是對這個故事哲理的讚同，比如我，比如對我微笑的袁方。說句心裡話，我真覺得這個故事很好，邵瑞銘的二次創作也是極好，他講得聲情並茂，抑揚頓挫拿捏得十分到位。如果坤州中心醫院舉行講故事比賽，完全按照公開、公平、公正來評判，邵院長一定會位列三甲，在會議講話方麵，邵瑞銘確實超出我很多，即便有了後來諸多年的曆練，這方麵仍是我的弱項。每個人的身上都有獨特之處，都有優點，即使是令你討厭的人，也應該看到對方的優勢，這點不容置疑。
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