【326：生而知之】
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自從華生出生在這個世界上麵，他便意識到自己到底是多麼的與眾不同。
【生而知之】
此語，表麵含義是人類自出生起就懂得知識和道理。
但是，此語的實際內涵是否定人類存在先天知識，強調通過學習積累認知。
無論是表麵含義，亦或者是實際內涵，華生都完全符合。
出生後，他便擁有屬於自己的思想。
這是正常現象。
但是......
他思想的“數量”遠超常人，甚至是超越了嬰兒能夠承載的極限。
最終，思想延展變化，一分為二！
即便如此，華生的思想仍舊是純白無比，未曾染上任何色彩。
這是人類從出生起便擁有的思想。
漸漸的，華生開始接受後天學習。
隨著時間流逝，他原本純白的思想出現變化，染上色彩。
同時，華生明悟了【我】的概念。
明悟自我概念的瞬間，他忽然意識到，無論是自己腦海中存在著何等思想，歸根結底都是屬於【我】。
時間並未過去太久。
在偶然機會下，華生接觸到《福爾摩斯探案全集》。
將這本書閱讀過後，他不可避免地對偵探產生濃厚興趣。
令他最為著迷的地方到底是哪裡呢？
當時，華生苦思冥想許久，終於是得到了答案————《福爾摩斯探案全集》中部分案件對【正義】和【罪惡】的探討。
“何為正義？”
“何為邪惡？”
“我到底是如何看待的？”
腦海中產生這樣困惑時，華生年僅十歲。
他根本無法對如此困難的問題進行解答。
思索許久，仍舊是未曾得出答案的華生，將問題拋給屬於【我】但是又不等同於【我】的兩道思想。
那是自他出生起便產生的思想。
最終，它們竟然是得出不儘相同，甚至可以說是完全背道而馳的答案。
一方認為，它們隻需要做好偵探本職工作，便是正義。
一方認為，它們需要實際情況，實際分析，方為正義。
難道......這不奇怪嗎？
明明是屬於【我】的兩道思想，最終竟然是得出來【我】都無法解答問題的答案。
華生眼眸中儘顯追憶。
眼前景物逐漸變得模糊起來，當年情景似乎是再次出現在眼前。
“當時的我，顯然是同樣察覺到其中端倪。”
兩道思想到底是如何得出答案的？
真相其實相當簡單。
它們將剛剛閱讀的《福爾摩斯探案全集》中當之無愧的主人公————“夏洛克·福爾摩斯”進行拆分，分別以不同的視角給予回答。
年幼版華生稍作思索，玩性大發。
他根據這兩道思想給予的不同回答，為它們給予了相應名字。
首先，因為它們是對“夏洛克·福爾摩斯”進行拆分再重組，因此給予它們的名字定然是要和“夏洛克·福爾摩斯”有所關聯。
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“夏洛克？”
“福爾摩斯？”
這樣荒謬的思緒在腦海中閃過。
年幼版華生很快便否定了這樣的想法。
僅僅是簡單的拆分，未免是太過無趣！
況且，它們終究隻是對“夏洛克·福爾摩斯”進行拆分重組，以這樣的名字來稱呼它們實在是太過不妥。
“啊~”年幼版華生唇角微微上揚，勾起笑容：“我終於想到了，最為適合它們的名字！”
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