的，我也覺得這位校董值得，因為她最起碼乾事實了，有多少學校啥也不乾就嘴上教育就算了？】
兄弟為我出生入死，我入死兄弟：【上周這個學校的全校體檢和削減晚自習時間，真的讓我破防，我已經畢業十年了，但現在想起高中還是隻會做噩夢，因為我也是在高中焦慮，抑鬱，睡眠不足……被強壓壓到差點去死的那種人。】
火雞味鍋巴：【聖德這些孩子確實成績不好，但今晚的事讓我發現，他們都是有溫度、懂感恩、明是非、有擔當的人。而挖掘他們這些優勢的虞校董，就可以稱為出色的教育家！】
人民的教師：【作為一線教師，我深知管理問題學生的無力感。批評、叫家長、處分，往往治標不治本，甚至激起逆反。虞校董的法子，劍走偏鋒，風險極大。她犧牲了自己的名譽，給無數孩子上了一課。】
心疼女人幸運一輩子：【心疼校董，抱抱她吧，她看著好破碎啊，她這一周，經曆了各種委屈，誤解，疲憊，最後還被人汙蔑……她一定是撐不住了才會捂臉哭的。】
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熱熔膠玩滴蠟：【雖然沒看見虞校董的臉，但虞校董的哥哥好帥啊！沒有技巧的硬帥！保護妹妹離開的樣子有安全感了吧！這是什麼神仙兄妹情！我哥要是也能這麼孝順我就好了！】
網絡討論不斷升級。
從具體事件延伸到對教育功利化、師生關係、青少年心理、甚至家族企業繼承模式的思考。
當然，仍有質疑和批評的聲音，認為此舉過於兒戲，有炒作嫌疑，管理手段違法邊緣試探。
但在主流媒體的引導下，這些聲音被迅速淹沒。
虞夏星刷著手機上的新聞和評論，心裡還有最後一絲絲盼頭……
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