【第9章 三年級】
------------------------------------------
話音落下的瞬間,伊索爾自己先在心底瘋狂吐槽起來。
救命,她剛才到底在說什麼啊!
什麼暫時輸了,什麼下次再戰,什麼練好魔力再來挑戰......這台詞也太中二了吧!
前世看太多熱血逆襲小說,下意識就照搬了那些女主的清醒倔強發言。
明明心裡早就累得隻想癱在地上大口喘氣,麵上還要裝出一副百折不撓,絕不認輸的倔強模樣。
活脫脫像個刻意凹人設的戲精。
我沒招了......
她甚至能想象到自己此刻的表情,眼神堅定,語氣鏗鏘,攥著魔杖的手都在用力,活脫脫就是小說裡那種不服輸的熱血主角模板。
尷尬得能用腳趾摳出一座霍格沃茨城堡。
誰要在剛打完一場耗儘所有魔力的決鬥後,說這麼一番熱血上頭的話啊,這也太刻意了!
好吧。
多多少少也是讓自己裝了一波。
硬著頭皮維持住這份人設,畢竟對麵可是貝拉特裡克斯·布萊克,她的攻略目標。
總不能剛打完就露出疲憊不堪,垂頭喪氣的樣子,那也太掉價了。
而且看著貝拉特裡克斯那雙帶著訝異與探究的灰色眼眸,她莫名就不想在對方麵前露出半分落敗的狼狽。
而貝拉特裡克斯看著眼前眼神執拗的伊索爾,挑了挑眉,嘴角那點原本微不可察的弧度徹底斂去。
強者才配得到她的正視,輸了就是輸了。
即便伊索爾有著不輸於她的韌性,可實力上的差距擺在眼前,布萊克不會認可一個打不過自己的人。
她沒有再多說一句多餘的話,隻是握著魔杖,轉身便徑直離開了決鬥場。
留下一個孤傲又耀眼的背影,全程沒有再給伊索爾一個多餘的眼神。
伊索爾看著她離去的背影,悄悄鬆了口氣,緊繃的身體瞬間垮下來,若不是靠著最後一絲意誌力撐著,早就直接癱坐在地上了。
她心裡清楚,貝拉特裡克斯的態度再明顯不過。
目前,還沒有達到能讓貝拉特裡克斯真正放在眼裡的程度。
但現在也才一年級,攻略進度是遲早的事!
既然有所謂的隱藏任務,那就想辦法多接觸接觸貝拉特裡克斯!
這一場決鬥隻是霍格沃茨平靜校園生活裡的一朵小浪花,很快便被淹沒在繁重的課業與魔法練習之中。
伊索爾沒有忘記自己放下的狠話,也沒有忘記那離譜的“親密接觸”獎勵。
自從天賦共鳴程度提升30%後,她敏銳地發現,自己閱讀魔法書籍、理解魔咒原理,掌控魔力的速度都快了不少。
原本晦澀難懂的高級魔咒理論,如今看幾遍就能融會貫通,練習魔咒時的效率也比之前高了一大截。
把所有課餘時間都泡在決鬥場和圖書館裡,瘋狂提升自己的實力。
係統賦予的天賦共鳴,像是一座無形的橋梁,讓她總能輕易捕捉到貝拉特裡克斯的魔法精髓。
不知不覺間,她的戰鬥風格,咒語釋放方式,甚至是躲閃的姿態,都有那麼幾分和貝拉特裡克斯重疊。
每一次在學院決鬥場上與人比試,看著伊索爾淩厲又迅猛的攻勢,流暢又狠厲的魔咒銜接,總會有圍觀的學生忍不住低聲感歎:
“天呐,溫尼爾的戰鬥方式好像在布萊克身上見過!”
聽到這樣的議論,伊索爾才徹底明白係統所謂的天賦共鳴到底是什麼。
哪裡是什麼泛泛的天賦提升,分明是精準共鳴貝拉特裡克斯的魔法天賦,複刻她的魔法邏輯,讓自己在魔法之路上無限靠近對方。
而這樣的改變,也讓她在心底多了一絲底氣。
不過這種話傳到貝拉特裡克斯耳朵裡,可就完全不一樣了。
高貴的布萊克大小姐聽室友說完,氣得牙癢癢。
不是,那家夥是學人精嗎?
就打了那麼一架,學這麼快?
“——你的意思是,溫尼爾那家夥決鬥風格很像我?”
。發碎的己自理整子鏡著對正斯克裡特拉貝,候時的話這說
。的是:A友室
”?學會挺還夥家這,來出看沒可次上......“
。點一她了意留始開然悄斯克裡特拉貝,方地的道知不爾索伊在
。A友室問她”?著來麼什叫名全的爾尼溫“
”。爾尼溫·爾索伊“
”。字名的思意有,爾索伊,對喔“
wt.poo到請,節章新最書本看
..................
。戰挑鬥決次一起發斯克裡特拉貝向氣勇起鼓會都爾索伊,末期學到每,後以那從
。力量自不過太勞克文拉個這得覺始開然雖斯克裡特拉貝,始開一
。異訝了成變漸漸屑不的底眼,轍一出如己自與成三有竟,式方轉運力魔,咒魔的方對著看,長成度速的人驚以爾索伊著看她,手交次次一可
。點特的身自入融能還,格風法魔的己自仿模地準精此如能誰過見未從她
。注關分幾了多爾索伊對不得不也,傲高舊依便即她,出一賦天份這
。在存終始距差力實的間之人兩,人常超遠是更度速長成,天逆就本賦天的斯克裡特拉貝可,速神步進爾索伊便即,是隻
。力實攢積默默,習練地苦刻加更會都後敗失次一每,棄放未從她可,終告敗失以都,戰挑次每爾索伊
。步地的衡抗斯克裡特拉貝與正真能到沒還,強夠不還己自得覺總
。動舉餘多的外之鬥決了除出做再有沒終始也,近靠望渴裡心便即以所
。到不做是,做想不是不,然當
。務任藏隱麼什發觸有沒全完還統係果結,會機的書看起一在挨館書圖在次一有易容不好
整了失消樣這就,統係圾垃