【第43 章 伊達航】
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鬆田景行看向孩子們“你們都聽到了？”
“學習這個，不是為了打架更厲害，而是為了在必要的時候，有能力保護自己和自己重要的人。”
“而且，訓練會很辛苦，需要堅持。”
“你們真的想好了嗎？”
“我想好了，景行哥哥。”
諸伏高明率先表態“我想學。”
“我們也要學！”鬆田陣平和萩原研二異口同聲。
降穀零點點頭，語氣認真“我也想學”
諸伏景光也清晰地說著自己的要求“…我可以的！”
看到孩子們如此堅決，鬆田景行心中欣慰。
隨後，鬆田景行轉向教練“教練，那就麻煩您了。”
“請給他們安排試聽課，如果合適，就正式報名。”
“沒問題。”教練笑著答應。
“鬆田君，你弟弟們看起來都很有潛力。”
“尤其是那個金頭發的小家夥，眼神很專注，身體協調性看起來也不錯。”
手續很快辦妥。
試聽課安排在下一周。
回去的路上，孩子們興奮地討論個不停。
“那個過肩摔好酷！我以後也要學！”
“我覺得躲閃更重要！”
“教練說首先要跑得快！”
“零，你覺得哪個最有用？”
降穀零想了想，認真地說“……觀察。教練說，要先看到危險。”
‘不愧是公安精英，從小看的東西就和別人不一樣啊~’
諸伏高明則比較實際“景行哥哥，訓練服和護具……”
“這些我來準備。”鬆田景行笑道。
“你們隻需要準備好堅持和努力就行了。”
回到家，孩子們的熱情依然高漲。
鬆田景行乾脆在客廳清出一小塊空地，教了他們幾個最基礎的拉伸動作和反應小遊戲，讓他們先感受一下。
就連平時安靜的諸伏景光，也跟著哥哥們一起，笨拙但認真地模仿著動作，小臉因為運動而紅撲撲的。
晚飯時，餐桌上討論的話題也變成了“訓練”。
“哥哥，我以後能像你一樣厲害嗎？”鬆田陣平問。
“隻要堅持訓練，認真學習，會比哥哥更厲害。”鬆田景行鼓勵道。
“我想學那個鎖技！”萩原研二比劃著。
降穀零默默地把蔬菜吃完，然後問鬆田景行“景行哥哥，除了格鬥，還有什麼需要學的嗎？”
“零問得很好。”鬆田景行讚許地點頭。
“觀察環境，評估風險，保持警惕，這些甚至比格鬥技巧更重要。”
“以後我們可以一起練習。”
諸伏高明則更關注訓練的安排和安全“景行哥哥，我們每周訓練幾次比較合適？會不會影響學習？”
“放心，兒童和青少年課程一周一到兩次，每次時間也不長，主要以培養興趣和基礎為主。”
“不會影響學習，反而能鍛煉專注力和毅力。”鬆田景行解釋。
看著孩子們因為找到了新的目標而閃閃發亮的眼睛，鬆田景行覺得自己的決定無比正確。
夜晚，小家夥們入睡後，鬆田景行在開始與係統溝通。
‘大順，除了格鬥訓練，有沒有適合孩子，特別是高明、零和景光的，關於邏輯推理、觀察力、記憶力、心理素質等方麵的訓練資料或建議方法？’
‘最好可以以遊戲或趣味活動為主，潛移默化地提升。’
【稍等宿主，我去找找】係統666說完就沒聲了。
不一會【已整合完畢，當當當！趣味思維與心理成長遊戲庫】
【包含觀察力訓練遊戲、邏輯謎題、記憶挑戰、情境模擬、情緒識別與管理練習等】
【適合不同年齡段兒童。】
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