【第63章 假裝生氣會真的生氣的】
------------------------------------------
楊澈沒了耐心,直接開口打斷:“樊兵兵,你平時和人吵架會扮可愛嗎?”
樊兵兵愣住了,他的語氣很不耐煩。
程爾幾人則是目露古怪:你丫剛才還說要給人姑娘麵子呢,到這兒就不給了,雙標玩的溜啊。
楊澈沒心思和他們幾人逗悶子,他隻是盯著樊兵兵。
樊兵兵被他盯的有些發毛,好像自己做了多大的錯事似的,不由心中有了幾分委屈,不過她也知道了楊澈要的是什麼,不就是撒潑嘛。
“對不起,我可以再試一下嗎?”
楊澈抬手示意。
樊兵兵醞釀了一下,開始了二階段。
越說越激動,飆起了臟話。
比如:“不要臉”變成了“不要碧蓮”...
不知道衝誰在發泄....
但就是這個讓楊澈眉頭慢慢舒展開來,雖然離自己心目中那個星星還有些距離,但已經有哪個意思了。
程爾看著樊兵兵唾沫橫飛的一幕,靈感忽至,提筆寫下一句話:拍攝演員演員激動辱罵相關戲份時,可讓其使用方言。
樊兵兵一段表演完後,小臉繃的依舊很緊,餘怒未消的樣子,一時間看向楊澈時也沒個好臉。
但楊澈卻很滿意,很滿意她認真的態度。
當然,樊兵兵這並不是入戲,隻是認真地假裝生氣後真正生氣了。
獲取最新章節更新,請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
其實不止是演員,很多人都有過這樣的體驗,當你假裝生氣(如皺眉、提高音量、緊握拳頭),用不了幾分鐘就會真正生氣。
這是因為身體會模擬真實生氣時的生理狀態,大腦無法立即區分這是“假裝”還是“真實”,於是按身體信號解讀為真實情緒,進而激活相關記憶和神經通路。隨著時間推移,大腦會調取過往類似情境中不愉快的記憶,強化生氣體驗,最終導致真正的情緒波動。
很多家長為嚇唬孩子而假裝生氣,但因持續扮演憤怒角色,大腦逐漸相信情緒真實存在,最終真的發火,然後因為一些莫名其妙的小事打孩子.....
當然,樊兵兵在橫了楊澈一眼後就調整過來,看著眾人目光中的欣賞之意,心中不免得意起來:“哼~讓你不給我麵子。”
程爾麵容平靜:“你表現很好,我們會討論一下,麻煩你喊一下胡婧,謝謝。”
“好嘞。”
樊兵兵笑著應了一聲後看向楊澈:“那啥,我就先走了啊,下午還要回潭州拍戲。”
楊澈怔了一下點頭:“去吧,我就不送你了。”
樊兵兵愣了一秒,而後轉身,走到門口時,還是聽到了自己想聽的聲音。
“路上慢點,別跟個傻大姐似的。”
樊兵兵回頭做了個鬼臉:“我聰明著呢。”
然後偷笑著出門去了。
再然後楊澈又感受到了四道不太對勁的目光,這次除了不忿,他們目光中的情緒還多了鄙夷和羨慕。
“我隻是想找一個能了解我的人,我知道這很難,但我願意等。”
“我次奧!頭一次聽把花心說的這麼正麵,這麼委屈...這麼厚顏無恥的。”
“忍不了啦!”
“澈哥,咱倆單挑吧!”
“.....”
嘈雜之際,房門敲響。
該胡婧試戲了。
胡婧進門也笑,笑不露齒的笑,兩個酒窩特別甜,甜的也很均勻,每個人都能感覺到的天真可愛,每個人都好像感覺她停留在自己身上的目光最多。
這是個高手!
接下來的試戲過程,胡婧表現的很好,刁蠻,潑辣的那個感覺都有,台詞功底也很好,那小嘴兒叭叭的。
中戲學生的基本功貌似比北電的學生要更紮實一些。
試戲完成後欠了個身,她很是誠懇地說:“我特別喜歡星星這個角色,我也有信心演好這個角色,希望導演和各位大哥能考慮我。”
程爾臉上有了絲笑容:“你表現非常好,我們會討論的。謝謝你能過來。”
。樓下女兩有還,他送澈楊後之,戲搭博海黃的待等麵外在直一到用有沒並,束結戲試此到
。般一笑偷是也笑,的靜靜安安童張是倒,般一久好識相像好,了樂直咯咯婧胡的逗就間期樓下,耐能的澈楊以
。啊圈樂娛合適不實著,孩女個是還,子性這
”?生女名幾有班們你,童張“:題問的奇好很直一個一了問他,時下樓在
”。個7“:說聲低,了羞害然竟她,睛眼的笑含的他著看,己自問麼什為他解理不,異詫是很童張
”?了麼怎,哥澈“:問地皮俏是卻婧胡
”?人個7花金朵八“
”?麼怎。了學退她過不隻,呢亭梅有還…說麼這你,哦“:然恍婧胡
”。式方係聯個留,花金張,來。嘛奇好,頭名的大偌“
”....31,哦?啊“
”?呢號話電的我要不麼怎你,哥澈,呀哎“:說地般一醋吃笑著憋,童張看看又,澈楊看看,的去轉來轉眼鹿小雙一婧胡
。空天了向望,後童張眼了看博海黃
。明透的變像好都垂耳,了紅就子下一騰臉的童張讓,種種此如
”。住記沒才剛,遍一說再你,童張。的你有我“
。信短條一了發他給媛媛高,現發後機手出掏他,了神分是,住記沒是裡哪澈楊
”。你謝謝才剛,媛媛高是我“
。嘛心分不能,麼特這
。鹿小的驚受隻一像好神眼,頭了起抬又她,去過了撥童張給澈楊後隨
”。啊玩來過事沒“:道笑眼眨眨她衝澈楊
”。嗯“
。去身過轉便,了住不扛是在實聲一了應童張
一而,下一了拽她被卻,麼什說想還婧胡