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"": "蘇傾城人都嚇傻了。
她雖然還是一個還沒有畢業的清澈大學生，但是並不代表她聽不懂人的話。
陳院長這話裡濃濃的諷刺意味，隻要是個智商和情商都正常的普通人，都應該能聽出這話裡的不對。
“陳院長，我…”
蘇傾城剛想解釋，再一次被陳院長打斷：“你什麼？”
“你是不是也要在我麵前展示一下你的個性？”
“如果是的話，那現在請開始你的表演。”
陳院長說完整個人就靠在椅背上，雙手交叉放在小腹上，眼神平淡且冷漠地看著蘇傾城。
甚至沒有前傾，但造成的壓迫感依舊十足。
蘇傾城哪遇到過這種事，瞬間變得慌了神。
正當她不知道如何是好之時，這時陸川的聲音傳了過來：“陳院長，您這話說得就不對了。”
“學生要是沒有個性的話，那還能叫學生嗎？”
“畢竟現在的年輕人哪個都是有個性的，如果都是隻會讀死書的書呆子，這樣的學生要是給您做實驗，怕是你也不會要吧？”
唰！
蘇傾城聽到這裡頓時變了臉色。
她一臉錯愕地看著陸川，滿臉的不可置信。
仿佛在說這人怎麼會如此大膽，竟然敢對陳院長說出這樣的話。
但讓她萬萬沒有想到的是，院長不但沒有生氣，反而饒有興致地打量陸川。
直到看到陸川的臉色，表情瞬間凝重。
“這年輕人怎麼感覺好熟悉？”
“似乎在哪裡見過。”
“不過他這話真的挺有意思，也不知道這個年輕人，會不會真的像他說的一樣那麼有意思。”
陳院長的表情，自然落入了蘇傾城的眼裡。
她怕自己的老師會對自己喜歡的男生不滿，便想幫著陸川的解釋，可她話還沒說出口，陳院長的聲音便傳了過來。
“你的意思是說，你覺得學生要有個性才好，對嗎？”
“但是你有沒有想過一個問題，如果學生的自主性太強，反倒不是一件好事，畢竟你們現在隻是碩士和學士，還在積累知識的時候。”
“現在的你們不需要這麼強的自主性，你們該做的是學習掌握現有的知識，把這階段的知識學好之後才能談創新，不是嗎？”
院長這話一出，蘇傾城滿臉都不可置信。
“這…這是什麼意思？”
“陳院長居然在跟陸川探討學生的個性？”
“這還是我認識的陳院長嗎？”
蘇傾城十分詫異。
這件事不光是她，如果傳出去，全校人都會詫異。
要知道，陳院長的強勢，是在學校裡都出了名的。
真急眼的時候，連校長的麵子都不賣，現在居然能心平氣地地跟一個普通的大二學生聊天，這傳出去，全校師生都得跌掉眼鏡。
但陸川顯然沒有想到這些。
他向陳院長問起，便向咪地地解釋：“這隻是我的個人看法，不代表正確與否。”
“您得得沒錯，現在的我們的確是在掌握知識的時候，隻有在把現階段的知識掌握清楚之後，才能在博士階段找出一條自己研究的道路。”
“但您這裡存在一個問題…”
陸川說到這裡變戛然而止。
他就是故意引起陳院長的興趣。
果然。
就如同陸川所想的一般，陳院長被他勾起了興趣。
隻見陳院長眯著眼睛，語氣依舊平淡的問道：“你說。”
“有什麼問題？”
“陳院長，您說笑了，您這麼聰明的人，怎麼可能不知道這裡麵存在的問題？”見陳院長問起，陸川滿地笑笑了。
他先是一個漂亮的馬屁拍了過去，隨後補充道：“這問題不是很簡單嗎？”
“環境跟習慣能改變一個人。”
“一個人在封閉的環境裡麵待久了，自身的個性就會被受到壓製，他的行為就會受到旁邊其他人的影響。”
“換到咱們聊的這件事上，那就是一個當書呆子當久了的人，又怎麼會想到那些創新呢？”
“再舉一個不是很恰當的例子，作為父母，我們不能要求孩子從小到大都不要戀愛，然後一畢業就要帶著對象回家，這不僅違反現實，也違反常理。”
“您說是嗎？”
陸川陸川侃侃而談。
那滿臉笑意充滿自信的樣子，把蘇傾城都給看呆了。
“陸川學弟好厲害。”
“他一個大二學生，居然能麵對號稱滅絕師太的陳院長，能如此淡定的回應，真的是太厲害了。”
“今天又是被學弟保護的一天。”
蘇傾城眼裡放光，心底暖洋洋的。
也就在這時。
她突然發現了一件事。
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