【第15章 關於正常（大概）上課一星期這件事】
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指揮係理論課的老師蘇嶼寧，是一個很喜歡“玩弄”學生的戰術大師。
她奉行要讓學生在學校裡就明白這個社會和戰場很殘酷的理論，最喜歡在課堂上用各種方式把學生折騰得死去活來，還愛在課上搞臨時突擊小考。
而蕭晚煦這個插班新生，就成了最近幾天她手下最慘的倒楣蛋。
拜托，蕭晚煦剛穿來星際，能因為全世界都在說中國話，而沒有變成文盲就已經很不錯了。
這種情況下，理論課這種課程，短期內她怎麼可能跟上人家已經上了三個月的進度呢？
就算陸離學哥會用星友給她發重點筆記，偶爾還會遠程指導她，但蕭晚煦的理論知識儲備依舊不可能幾天速成啊……
她在課上被點名回答問題時，能說出戰術方案，但不知道戰術學名和曆史經典戰役；幾次課堂小考都靠蘇老師手下留情，分數始終在及格線徘徊。
即使如此，蕭晚煦也隻能認命了。
不會就學，菜就認，老實學生就是這麼坦坦蕩蕩。
得虧她的同學們都是好人，非常理解她跟不上的原因，沒有搞什麼亂七八糟的嘲諷歧視，甚至她們對插班新生還蠻同情、蠻感激的。
畢竟大家都是在蘇大魔王手底下掙紮的苦命學生，她們還得感謝插班生，這幾天吸引走了大魔王的絕大部分注意力呢。
指揮係同學們：感恩您的獻身. jpg
而實戰課和技能課，就完全是另一副場麵了。
“蕭同學，蕭大佬，帶帶我QAQ”
“不不不，帶帶我，你上次課都已經蹭過一次了，這次該我了！”
“蕭同學我給你上供俺們家鄉的特製肉乾，我特意托我醫療係的朋友問過路老師了，這個你能吃！請務必帶我體驗一下多人精神鏈接！”
不少同學爭先恐後的想讓蕭晚煦，帶著他們使用多人精神鏈接，以積累經驗。
因為指揮係，本身就隻有精神力“共鳴”屬性超過一定標準數值的學生，才能考。
而“共鳴”屬性值越高，學習指揮的精神特技就越快。
“共鳴”屬性值極高的指揮，可以帶著其她指揮感受高級精神鏈接技能，並由“共鳴”引發精神共振，相當於雙修，或是遊戲裡的傳功。
那樣被她帶著“共鳴”的人，就更容易學會和掌握新技能。
在蕭晚煦上的第一次技能課上，技能課老師許翡，為了確認她會多人精神鏈接，和遠距離精神鏈接，就讓她稍微展示了一下。
結果被她鏈接的同學，原本還沒學會的多人精神鏈接，當場就直接漲了熟練度，模模糊糊摸到門檻，從隻能鏈接一人變成了能鏈上兩人。
老師和同學們自然一下子驚為天人，技能學習卡瓶頸了的同學更是紛紛求帶。
“不白來，都不白來哈，一個個來~”
蕭晚煦就像接待遊客的天使金絲猴一樣，笑眯眯地接過同學們的投喂與賄賂，內心感慨這氛圍太好了。
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畢竟這些指揮係的同學情商都很高，還很有分寸感。
每節課被蕭晚煦“帶飛”的人，都會老老實實打給她一積分作為報酬。
甚至她們在知道蕭晚煦身體不好、正在由路老師負責調養的事兒後，連送她食物都會先去問路老師，她能不能吃，確認能吃後才會送。
太用心了老鐵們！
大家看似在她麵前搶來搶去，其實每次上課前，都早就在班級群裡投骰子，選出了十來個今天被她帶飛的幸運兒。
蕭晚煦自己也在群裡，當然看得到。
所以這些爭搶場麵不過是大家故意表演出來，為她提供情緒價值的節目效果罷了。
同學們都很有分寸的限製了人數，每次蕭晚煦帶她們的精神力消耗，隻能說稍微用了那麼點點指甲蓋的量，大家就滿足了。
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