【高等院校下放】
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高等院校下放是“文化大革命”中所謂“教育革命”的重要內容之一。主要是指在1969年10月中共中央發出《關於高等院校下放的通知》以後開始的下放中央部屬高等院校管理權及搬遷裁並大專院校的活動，它是林彪、江青集團利用毛澤東“教育革命”主張中錯誤和偏激的部分對中國高等教育事業的一次大摧殘。
中華人民共和國成立之後，人民政府對舊的教育製度進行了根本改造，使新中國的教育事業有了很大發展。但是自1957年夏季反右派鬥爭嚴重擴大化後，毛澤東認為無產階級同資產階級的矛盾仍是中國社會的主要矛盾。此後，教育為無產階級服務便被理解為教育為階級鬥爭服務，為社會主義曆史階段的基本路線服務。毛澤東看到了當時教育體製中存在的一些教學脫離實際等問題，多次表示，“現在這種教育製度，我很懷疑”，進而提出了新的教育主張，認為中國的教育，尤其是高等教育的辦學目標、辦學方向、辦學內容、辦學方法以及辦學地點等都要實行徹底的革命，不讚成把大學辦成經院式學校，特別是不同意把農業大學辦在城裡。毛澤東確實看出了當時教育體製中存在的一些弊端，他的主張中也有合理的成分。但是，他把當時教育體製中存在的問題歸結為中國社會的主要矛盾在學校教育中的體現，這從根本上是錯誤的。
在“文化大革命”前夕的《五七指示》中，毛澤東指出“學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍，也要批判資產階級。學製要縮短，教育要革命，資產階級統治我們學校的現象，再也不能繼續下去了”。中共八屆十一中全會通過的《關於無產階級文化大革命的決定》也強調：“改革舊的教育製度、改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。”“在各類學校中，必須貫徹執行毛澤東提出的教育為無產階級政治服務、教育與生產勞動相結合的方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方麵都得到全麵發展，成為社會主義有覺悟的有文化的勞動者。”“文革”開始後，毛澤東多次就大學如何辦發表指示。1968年7月21日，毛澤東在一份調查報告中批示：“大學還是要辦的，我這裡主要說的是理工科，但學製要縮短，教育要革命，要無產階級政治掛帥，走上海機床廠從工人中培養技術人員的道路。要從有實踐經驗的工人、農民中選拔學生，到學校學幾年之後，又回到生產實踐中去。”後來，毛澤東在談到辦文科院校時又強調“要以社會為課堂”，“以階級鬥爭為主課”。這些提法明確地表達了大學要到社會和實踐中去辦的思想，從而為高等院校下放埋下了伏筆。
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隨後，林彪、江青集團利用手中的權力，歪曲毛澤東教育革命的主張，散布和發展了這些主張中偏激和錯誤的部分，為高等院校下放大造輿論。同時，他們又在高等院校內煽風點火，鼓動和教唆青年學生“革命”、“造反”、“懷疑一切”、“打倒一切”，使高校長期停課，派性充斥，山頭林立，武鬥不斷，無政府主義泛濫，成為教育戰線乃至國家的重災區。從1968年下半年起，各高校陸續進駐了工人解放軍毛澤東思想宣傳隊，高校的秩序漸漸恢複正常。由於沒有從根本上解決動亂的根源，再加上林彪、江青集團的破壞，教育革命的問題仍未解決，高校中動亂依舊。1969年，“文革”進入“鬥、批、改”階段，高等院校的出路成為亟待解決的問題之一。在這種情況下，林彪、江青等人進一步策動高校下放。
1969年2、3月召開的全國計劃工作座談會上印發了《中央各部關於企業管理體製下放的初步設想》，其中對中央部門直屬的大專院校集中在大城市、脫離實際的情況提出了批評。冶金、煤炭、石油等19個部委提出將所屬的大專院校下放到廠礦去。8月1日，國家計委發出的《關於企業體製下放情況簡報》中指出：石油部直屬的14所大專院校中已有13所下放地方，林業部門正準備下放所屬大專院校。這時下放部屬高等院校隨企業下放而零星出現的。大規模高等院校的下放是在其主管機關教育部撤銷之後發生的。
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