【第一階段：回歸理性】
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淘氣、打架、不聽話，這讓學生時代的普京的學習成績很不理想。但可圈可點的是，即便如此厭惡學習的瓦洛佳，成績單上也很少出現低分數的現象，大多時候，他的分數都能維持在中等水平。
當時的蘇聯學製，一年級到四年級通常是小學教育的第一階段，相當於我國的“小學”；五年級到八年級是小學教育的第二階段，相當於我國的“初中”；而九年級和十年級，則是蘇聯的中學教育，相當於我國的“高中”。
“高中”畢業以後，即可獲得中等教育的畢業證書，繼而以升學考試的成績水平報考高校，高分者可選擇名牌大學，中等分數選擇普通大學，而低分者仍然擁有遴選技能院校的權利。
小學四年級，是一個升學階段的分水嶺。成績優異者，可以在本校內直接跨入小學時代的後半段，接受更為高端化的初等教育，而成績太差則有留級的危險。
在普京四年級以前的成績單中，5分的學科乏善可陳，但2分及以下的分數也很少出現，大多數學科的成績維持在3分到4分之間。換句話說，普京是一個典型的中等生。
不過，在四年級這關鍵的一年裡，普京首次創造了兩個2分的紀錄，一科是繪畫，一科是歌唱。在普京看來，數學、曆史、文學、俄語，不論如何都能促進學生心智的健康成長，而美術、音樂這些東西，套用普魯士國王腓特烈一世的話說，就是隻能“削弱男子漢的鬥誌”。他也一直未曾重視，這回卻吃了虧，若不是文學、曆史與俄語等幾個4分的記錄可以遞補，他的確有可能變成一個留級生。
普京在193學校裡險勝一局，成功躋身於五年級的學習階段。正是差一點留級的教訓，以及在體育鍛煉和打架鬥毆中幾次铩羽而歸的經曆，使得普京隨著教育階段的升級，發生了不自覺的變化。
五年級以後的普京，似乎突然間便轉入了比較成熟的狀態，打架的次數減少了，學習的積極性提高了。他不再滿足於隻做一名“麥田裡的守望者”，而是奮發向上，要為自己的前途付出全部的努力。
普京在小學第一階段裡沒能與同年級的孩子一起戴上紅領巾，他為此感受到了莫大的“屈辱”。按照蘇聯正常的流程，小學生到了三年級就應該正式加入少先隊，並在老師和學長們的簇擁下，佩戴鮮豔的紅領巾。而普京由於太頑皮，屢屢違反學校紀律，以至於在前四年的求學生涯中，始終與紅領巾失之交臂。這給普京帶來了極大的觸動。
此外，普京能迅速轉變、努力學習的另一重要原因，還在於對體育的渴望。體育俱樂部的教練不會犧牲孩子們的成績而一味地引導他們在體育上花費更多時間，隻有在他們的學習成績還算理想的前提下，才可以自由出入俱樂部。
為了“雪恥”，也為了自己的興趣，普京調動起自己的能量，在學習上下苦功夫。他知道，若要更完美地完成那兩個目標，就不能再滿足於做一個普普通通的中等生，而要力爭上遊，全麵發展！
普京雖頑皮，卻並不缺少優秀老師的教育和栽培，即便進入五年級，他仍繼續交好運。在學科更多、老師更多、知識體係更龐雜的同時，有一位年輕漂亮的女老師走進了他的生命，對他的成長起了極大的助推作用。她的名字叫薇拉·古列維奇。
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“禮尚往來”的是，調皮伶俐的瓦洛佳也給這位女老師留下了深刻的印象：“個頭不高，非常活潑好動。在課間休息的時候從來沒有好好走過路，總是像風一樣地跑著，速度很快，一眨眼就由樓下跑到了三樓。”
那時的普京依然不是很認真聽課，小動作仍然存在，但很聰明，記憶力也很好，這樣的普京，在薇拉·古列維奇看來很適合學習社會科學知識。
薇拉·古列維奇果然慧眼識人，普京確實適合學文科，而無法忍受自然科學那種過於嚴謹的體製的束縛。
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