:‘我寧願拿個大紅字,也不願放棄夢想。’”
說到這,羅伯茨頓了頓,有點哽咽地告訴大家:“我給大家講我的經曆,就是因為我沒有放棄對我的夢想追趕,我現在才擁有了兩百畝農場,占地四千平方英尺的豪華住宅,當年,被老師打上紅字的作文我到現在仍珍藏在我枕力。”
“讓我想不到是,前幾天,當年的給我的作文打不及格的那位老師帶了幾十名學生來我的農場露營,一星期後離開。他在走之前,找到我說:‘你讓老師惑到慚愧。你讀中學時,我曾潑過你的冷水。這些年來,我也對一些學生說過類似的話。幸虧你沒有放棄,而以強大的意誌力實現了自己的夢想。’”
有了夢想,就要努力地去追趕,即使困難重重,失敗多多,也不要放棄。因為夢想可以使人生變得豐富多彩、燦爛輝煌,使生活得更加美好。
興趣是最好的老師,沒有了興趣當然也就不會為興趣而樹立自己的誌向了。所以,隻有興趣與誌向相投合,才能走出失敗的境地,達到成功的彼岸。
小方的父親是名律師,父親為了子承父業,就讓他考律師。但是小方考了幾次,均以失敗而告終,他非常苦惱,覺得辜負父親的期望。
實際上,小方並不喜歡當律師,每次學習時都心不在焉。他喜歡從事富有創意性的工作,因此他接受了別人給予他的建議:“試著轉換人生的方向,做自己喜歡的事。”
功夫不負有心人,經過兩年的努力,小方以美化景色建築師的身份進入了一家建造庭園的公司,不到一年的時間,他的設計方案屢屢得到公司的認可,受到公司的重用,事業蒸蒸日上。
從小方的經曆中,我們不難看出,選擇做什麼事都不重要,重要的是你是否選擇了自己最喜歡做的事。
在我們的周圍,有很多剛剛參加工作的年青人整天無精打采,毫無工作與生活的樂趣可言,他們怨歎工作的煩躁和人生的無聊。這就是因為他們正做著自己不感興趣的事。還有一些人,雖有不錯的學識,但是因為所從事的職業與他們的才能不相配,久而久之竟使原有的工作能力都失掉了。
由此可見,一種不稱心的職業最容易糟蹋人的精神,使人無法發揮自己的才能,失去應有工作熱情。年青人激情四射,正是乾事業的黃金時期,與其終日沉溺於誌趣不投合的氛圍之中,不如選擇自己真正感興趣的事情去做,即使不成功也沒有什麼遺憾可言。
獲取最新章節更新,請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
我國著名的現代作家、電影編導葉永烈小時候和許多青少年一樣,興趣廣泛而多變。他喜歡畫畫,曾在小學三年級時參加學校命題圖畫比賽獲第一名;又喜歡下棋,成為一個“棋迷”;還喜歡音樂,學會了吹口琴、吹笛子;又喜歡演戲,想長大了當演員。
在葉永烈快要邁入中學的前夕,他又愛上了寫作。有一次,他懷著對美國侵略者的憤怒,嘗試著創作了一首“短歌”,壯著膽子扔進了《浙南日報》門口“投稿箱”。
”……迎歡分十們我,們我給寄子稿寫多多後以你望希……?好不好,你給紙報的天當張一送定一,後以出登。出登)刊副》活生民人《(上報期一下在放它把要們我,好很,過讀經已,了到收子稿的你“:道寫中信。信來的輯編位一的組刊副》報日南浙《了到收他。了生發情事的到不像想他叫件一,後天幾了過
。步起裡這從便路之功成,樣這就。來出達表,文作成寫受感的活生把,情事的圍周神留,活生察觀意注始開他,此從。趣興的大莫了生發作寫對他使,烈強別特受感的心內,說來他的歲11僅年於對是但,字個07有隻文全然雖歌詩童兒的稚幼首這。”歌短“作女處的他了登刊,上》報日南浙《,日82月4年1591,記忘會不今至他。來起藏珍樣一貝寶作當信把,樂快的功成試嘗到驗體,勵鼓的輯編激感,遍一又遍一了讀信著捧他。激刺的奮振為極了到受,信來的勵鼓情熱樣這到收次一第他是這,膛胸出跳要快心的動激烈永葉
。刻深為尤點兩有,多很示啟們我給驗體才成的烈永葉
師老的好最是趣興.一
。花火的新創出爍閃,智才明聰的藏蘊在內揮發會就,性極積和性動主揮發好更會就,學樂、學愛、學想會就,趣興有物事種某對童兒年少,師老的好最是趣興。力動的康健心身進增,力能養培,力智展發,能技握掌,識知得獲,野視大擴是,導向的習學是趣興。驗體感情的意滿和快愉著隨伴總時同,它得獲,它識認,它近接求力是總,趣興有物事種某對年少青。向傾識認的殊特和度態極積的有抱所動活或物事種某對指是趣興謂所
。提前要重的門之功成開叩,路之新創走年少青導引是趣興,見可此由。導編影電、家作的名著為成,向誌為展發始開趣興從樣同,作寫的烈永葉。獎學理物爾貝諾獲榮,就成越卓了得取,趣誌為華升趣興由究研學理物的中肇丁”。密秘的界世質物索探要於急我,趣興有我為因。活快很得覺我,反相正,做樣這我迫強人何任有沒,不也點一,不,不,不“:說他,時”苦不苦“究研的成完才年幾十要需人別成完間時年六以中肇丁問人有當。母之造創是趣興”。迫強的毫絲有能不這。心業事有沒有是就也,說話句換,趣興有沒有作工的事從己自對看要是的要重最,究研學科何任“:驗體的樣這有,時功成己自結總在中肇丁家學理物的名著。功成的新創證保,感情的中程過新創諧調,誌意強堅的新創持堅和力動的新創事從供提能又,展發的力能新創進促以可趣興
由。趣誌為成形漸逐,展發向方趣興久永、趣興接間向趣興使,驗體的功成次多累積,感就成和感足滿、感悅愉得獲中動活趣興的功成在年少青使,勵鼓到受,功成得取,新創於勇,究探試嘗,踐實主自中動活趣興在們他使件條造創,趣興的極積養培年少青導引,律規的展發趣興據根要,中程過育教施實在師老或長家們我求要就這。”變三日一“且而,趣興的泛廣著有年少青趣誌為展發趣興把年少青導引.二