阿鬥觀過了所有神像，歎道：
“這是誰做的？竟然能根據各族的樣貌特征，惟妙惟肖的雕刻相應族群的神像。你看這個噶德，一副西方人麵孔，你看這個阿彌陀，一副阿三相貌。嘖嘖嘖……人才啊！”
黃皓心裡一片慌亂：
“諦聽為何全無反饋！這……太可怕了！”
這時，一隊身穿長袍的教授走了出來，見到阿鬥後，又驚又喜，一起跪拜，高呼：
“天神在上！加點料！”
阿鬥上前問道：
“這神學院是誰下令修建的？”
為首的教授應道：
“是衛國公下令修建的。”
黃皓心裡一寬：“原來如此，衛國公安排的事情就難怪了，他和鎮國公主持的事情不在諦聽的偵測範圍內。”
阿鬥一呆：“三叔？他何時對神像和神學有興趣啦？”
那教授答道：
“回陛下，衛國公從狼居胥山回來後，開始潛心研究各族神話，還召來了吳郡的曹不興，鑽研繪畫和雕刻。
大堂裡的雕像和壁畫，都是衛國公和曹不興製作的。
正堂正中那蒼勁有力、恢宏大氣的匾額，是衛國公的手書！”
黃皓聞言，心裡構建出五大三粗張三爺執筆描繪的場景，總覺得“難以下咽”。
阿鬥一陣無奈，心道：
“很多事情的發展，真不是帝王能左右和預料的。
就像秦始皇永遠想不到自己親手提拔的趙高會殺了自己全族，劉邦想不到呂雉做‘皇帝’的時間比他還長，楊廣想不到自己積攢的糧食和挖掘的運河反過來滅了自己，卻幫助自己女婿開創了貞觀之治。
我劉禪想不到張飛放下屠刀之後，醉心於繪畫和雕刻。”
他開口道：
“你們帶我轉轉吧。”
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眾教授謹遵“神旨”，引著阿鬥出了大堂。
一路走過五帝堂、雷神堂、武神堂、財神堂等大漢廟宇，而後遊覽了羌人、蠻人、夷人和西域諸邦的廟宇。
阿鬥發現，神學院基本把自己封禪時涉及的所有神仙體係都容納了進來，按照產地分別建廟。
每個廟宇後都有學堂，傳授相關的宗教知識，甚至編造了這些宗教的主神是怎麼得到五天帝的命令，去自己的領地建立天庭分支的。
比如，噶德奉命去了西方，帶去了光，讓諸水與空氣隔開，讓西方的水要聚在一處，使旱地露出來，還分了晝夜，定了節令、日子、年歲。
比如，五天帝讓大梵天去身毒創造出了水，在水中化卵，卵分天地形成了最初的宇宙。進而創造出了空、風、火、水、土五種元素，最後用元素造出萬物。
比如，阿圖姆奉命前往埃及，與妻子生下了大地之神蓋布和天空女神努特，從而創造了世界。
再比如，五天帝混沌之神卡俄斯前往希臘，孕育出了大地之母蓋亞、地獄深淵之神塔爾塔洛斯、黑暗之神厄瑞波斯、黑夜女神尼克斯以及愛神厄洛斯五大創世神，建造了世界。
總而言之，主打的就是一個所有創世神都是五天帝派去的。
阿鬥了解完這些神話故事，疑惑道：“這些也是衛國公編纂的？”
教授應道：
“這些文獻是蜀人李阿、李寬二人奉衛國公之命彙編的！”
“原來是他們。”
阿鬥知道，曆史上，李阿、李寬是‘李家道’的創始人。
這個道派起於巴蜀，活躍於江南，算是五鬥米道的支係。晉以後逐步融入天師道。
誰能想到，他們二人在張飛的命令下，製定了如此宏大的神話體係。
這比200餘年後南朝時期陶弘景創立的道教神仙體係還震撼人心。
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