【第5章 甄嬛傳之弘時 5】
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聽到王頊齡這麼說，弘時沉思片刻，並未立刻回答。
記憶中，夫子也曾細細的講解過這句話，他自然不會如愣頭青一般什麼都不懂。
思考的片刻，弘時發現，曾經在府中和上書房研讀過的東西，和記憶中還未發生的片段，此刻在腦海中尤為的清晰。
曾經一讀書腦子便渾渾噩噩的感覺似乎不存在了，此刻腦袋是從未有過的清明。
“回夫子，學生以為此言有三解。”
“一解明德，明己之德，以立君本。太祖、太宗以‘敬天法祖’為訓，皇瑪法尤重‘修身自省’，此即‘明明德’之典範。為君者若不明德，則心失其正，政失其準，故‘明明德’乃為君之根基，不可不先。”
“二解親民，推己之德，以安天下。既已明己之德，當推己及人，視民如子，導民向善，使天下百姓皆能去惡從善，日新其德。故‘親民’乃治國之樞紐，不可不行。”
“三解至善，臻於至境，以成聖功。明德、親民，皆需以‘至善’為終極目標，此非一蹴而就，需日積月累，如《大學》所言‘格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下’，層層遞進，終至‘至善’之境。故‘止於至善’乃為君之歸宿，不可不勉。”
弘時的回答條理清晰，沒了往日的渾渾噩噩。
也沒了素日在課堂上那種老鼠見了貓的怯弱，落落大方，不失君子風範。
王頊齡的眼中頓時閃過了亮光，麵上沒有什麼表情，但摸山羊胡子的手卻比素日緩了幾分。
“殿下回答的不錯。”
“看來這些時日殿下的課業進步頗多。”
王頊齡難得開口稱讚了一句，便繼續講解剩下的內容了。
弘時聽的仔細，整堂課基本都是王夫子講課的聲音加上時不時提問弘時的聲音。
雖說答的不是儘善儘美，但比之從前可謂天差地別。
王頊齡心中湧起一股自豪，將頑石雕琢成璞玉，心中如何能不自豪。
自豪之餘，便把目光落在了三阿哥身側的田均身上。
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田均是從前陛下還未登基時為三阿哥選的。
對方眉眼微垂，雖能勉強跟上進度，便眼中並未靈光。
而弘時今日在上書房的表現也很快便傳到了養心殿。
再聽到三阿哥才在阿哥所歇了一日便去了上書房，皇上還皺了皺眉。
但聽到王頊齡說三阿哥今日功課進步極大之後，皇上眼中的滿意之色頓時便多了許多。
“朕知道了，弘時的課業還需要愛卿多費心。”
“這孩子天資雖不高，但好在勤學刻苦，如此朕也就放心了。”
皇上可以說自己的兒子天資不高，但這話王頊齡卻不敢接。
隻得開口說了一句，“從前三阿哥在王府教養，前些日子或許是不熟悉上書房的課程，所以適應的慢了些。”
“如今適應了，自然便進步飛快。”
王頊齡一邊說著，一邊便把今日弘時的課業呈了上去。
若是往日，皇上看了弘時的課業不發脾氣就是好的了。
但今日看了王頊齡呈上的折子之後，嘴角難得帶了幾分笑意，直到對方退下之後，還衝著蘇培盛開口說道，“難得聽弘時師傅誇他兩句，朕還有些不適應呢。”
“不過弘時這孩子也是，身子還未好全，著急去上書房做什麼？”
皇上說這話的時候臉上都是笑意，見狀，蘇培盛還有什麼不明白的。
給皇上添了茶後，笑吟吟的開口說道，“三阿哥是龍子鳳孫、皇家血脈，自然差不了。”
“今日這茶奴才按照三阿哥的吩咐，添了一味菊花進去，皇上嘗著如何？”
蘇培盛在皇上身邊伺候多年，最是了解皇上的脾性。
見皇上今日高興，順著皇上的話便隱晦的誇起了三阿哥。
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