第 36 章 聽平安的，以毒攻毒！……
半個月內, 孩子們拜了三次師，早都拜膩了，極其敷衍地完成所有禮儀, 分別在自己的位置上落座。
陳琰不放心，坐在院子裡聽了半日，出乎他的預料，張先生教學居然很有章法。
他上午給進度不同的學生單獨指導, 下午統一講經學，給年紀稍大些的孩子聽，蒙學的孩子也可作為熏陶，雖然並不精深，也沒有獨到的見解，但對於這個階段的孩子, 完全夠用了。
照說這個年代，殷實人家的私塾，多是以培養學生考取功名為目的, 就像北陳家的周先生, 對那些冥頑不靈的學生幾乎放任不管, 隻要別在他的課堂上搗亂, 逃學請假一概不理, 隻著重培養那些聰慧懂事的學生, 這也是導致陳平繼等人更加頑劣的原因之一。
老張先生則不然, 他堅持秉承“有教無類”的原則, 要求所有學生, 除了生病和家裡的婚喪大事以外，概不許請假。
前些天經過平安的一頓搶白，他如醍醐灌頂好。
以他本人為例, 不適合讀書科舉的年輕人真的太多了，讀書需要天賦，經商也需要，可沒有天賦的人卻占據了大多數，難道都要躺在家裡靠祖業養活？
“讀書不但能科舉，還能開智，讀過書的人不至於昏聵無理，做出毀家滅族之事。再者能寫會算，也可以讓不考科舉的年輕人好好打理家業，莫要走我的老路。”
趙氏聽其言而觀其行，險些感動地落下淚來，她的孫兒果真是“興家之子”，大街上都能撿回一個這麼好的先生來。
總而言之，陳家找到了合適的先生，老張先生也找到了新的人生目標。
……
南陳家的孩子們比較尊老，看在他人到中年，不會在體力上折磨他，依舊是老套路，變著花樣請假逃學。
張先生又是個很固執的人，這種固執體現在工作崗位上，就顯得極為負責。誰敢逃學，他可以扔下所有學生，滿巷子找，直到抓回來為止。
這天平安坐在家門口的門檻上，正揣著手手跟幾個嬸子聊八卦呢，就見陳平繼從巷頭跑到巷尾，老張先生在後麵窮追不舍。
“陳平安！”陳平繼也看到了平安，怒氣衝衝地朝他衝過來，大有一種你死我活同歸於儘的架勢。
平安拔腿就跑。
可他人小腿短，沒跑出幾步就被捉到了。
陳平繼抓著他的肩膀一頓猛搖：“你我往日無冤，近日無仇，我哪裡得罪你了？找個陰魂不散的家夥來折磨我？！”
平安差點被搖吐了，一臉無辜地看著他：“平繼哥，人和人是相互的，你對我好，我也要對你好哇！”
陳平繼咬牙切齒：“謝謝你！”
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好在老張先生匆匆趕來，擦著額頭的汗，吐了幾口白氣，殷殷勸道：“陳平繼，古人雲：‘不積跬步無以至千裡，不積小流無以成江海’，讀書貴在堅持，重在積累，最忌一曝十寒，快跟我回學堂吧。”
說著，他將陳平繼從平安身上摳下來，連拖帶拽的回學堂去了。
“陳平安，我跟你沒完！！”陳平繼的聲音回蕩在巷子裡。
可是陳平繼抓回去，其他孩子又跑了，老張先生隻好挨家挨戶的“家訪”，反反複複苦口婆心地勸說他們的父母，要重視孩子們的學業，積極配合教學工作，“家塾聯合”，把學生的人品和成績提高上去……
南陳家幾乎所有人，都被他的職業精神所感動，每天將孩子們“押送”到學堂，反複叮囑他們好好讀書，別給老張先生添麻煩，他真的太不容易了。
可是送到學堂又如何，這些長期放羊的孩子根本坐不住，安分不了幾天就亂跑，老張先生隻好再來新一輪的“家訪”。
寒冬臘月裡，老張先生奔波在家塾之間，苦口婆心，循循善誘，希望把孩子們拉回正道，經常被折騰出一身熱汗，又一頭紮進刺骨的寒風。
半個月後，他終於……病倒了。
趙氏和陳老爺帶著禮物、現銀以及深深的歉意，親自去張家探病，老張先生得了很重的傷寒，沉沉咳嗽，高燒不退。
即便如此，老張先生固執依舊：“扶我起來，我還能教！”
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