倒沒有太大反應。
和複大醫學院的學生比背書，他覺得多少有些不尊重自己的腦容量了。
畢竟真正讓他在意的，是接下來的體能考核！
那裡才是他這個一級運動員找回尊嚴的戰場！
團體成績方麵，一班依靠整體發揮穩定，順利獲得條令條例團體第一。
二班雖然有沈硯的滿分，但其他人多多少少存在些失誤，最終排在第二。
這讓曹建峰總算揚眉吐氣了一把！
他走到高振海旁邊，故意用輕鬆的語氣說道：
“看來你們二班也不是所有項目都能拿第一。”
高振海點了點頭。
“正常，什麼好處都讓我們二班拿了，其他班也沒心思繼續考了，你說對吧？”
曹建峰臉上的笑容再次僵住。
他明明剛剛贏了一項，為什麼聽完這句話以後，反倒像是二班故意給他們一班留了口飯吃呢？
魏善甲則有些自責。
如果他沒有背漏那一句，二班的團體成績說不定還能再高一點。
沈硯看出他的情緒，低聲說道：
“團體成績不是一個人決定的，後麵還有隊列和體能。”
更多小說內容請訪問o o p . t w
魏善甲點了點頭。
條令條例不是他的強項。
可體能不一樣！
尤其是三千米，他一定要把上午丟掉的分數全部跑回來。
成績公布以後，係統提示也在沈硯腦海中響起。
【宿主獲得新兵連第一次階段考核條令條例個人第一。】
【宿主對軍隊基層管理製度的理解提升。】
【醫武雙修反哺啟動。】
【獲得：訓練傷登記與非戰鬥減員統計規範。】
【獲得：傳染病報告與軍營衛生事件處置流程。】
【獲得：戰場傷票填寫及傷員後送交接知識。】
大量信息迅速湧入沈硯的腦海。
訓練傷發生的時間、地點、訓練課目、受傷經過、初步判斷和現場處置，都需要進行準確記錄。
如果軍營中出現聚集性發熱、腹瀉或其他可能涉及傳染病的情況。
必須按照流程及時報告，不能因為擔心影響訓練進度就選擇隱瞞。
在戰場環境中，傷員後送時的記錄則更加重要。
……化變情傷和史敏過物藥、物藥的過用使、間時用使帶血止、征體命生、態狀識意、間時傷受、位部傷受
！員人療醫段階一下給接交地楚清能可儘須必都
！斷判續後響影能可有都，漏遺現出項一何任中其
。槽吐裡心在住不忍，識知些這完化消硯沈
。假銷麼怎、假請麼怎道知了為是，令條背人別
？了單送後寫填員傷場戰給麼怎習學始開經已，一第例條個一拿己自
。去下展發輯邏勵獎個這照按
！了白明排安他讓能都表班值的院醫地戰連定不說統係，時業結連兵新等
。容內核考項三第布宣快很，間時息休多太們兵新給有沒組核考，後以束結核考例條令條
！作動列隊
！菜胃開些一是都上本基核考的項兩前
！目項的要重最距差分比開拉前之班與班是才，能體的麵後到作動列隊從
！來起了神會精聚都部全也長班的班各，時容內的來下接到聽
……
。諒見們佬大者讀位各請，定穩太不新更，馬牛當班加天天，了忙太天兩這（
）！補倍雙家大給新更的差，間時段一這去過忙等
