子的學習能力，是不是有點太過分了？
……
十分鐘很快結束。
一班三個小組按照規定間隔，先後進入訓練區域。
許國棟走在最前麵，負責開路。
沈硯跟在中間。
馬會軍負責後方警戒和攜帶電台。
三人進入西側反斜麵後，很快找到地圖上標注的衝溝。
衝溝內部生長著不少低矮灌木，兩側地勢稍高，可以遮擋大部分視線。
沈硯一邊前進，一邊對照地圖和周圍地形，山脊的走勢，地麵坡度，以及遠處幾處明顯的岩石和土坡。
地圖上的線條不斷與現實環境重合。
經過一處岔口時，許國棟故意沒有提醒，直接停下腳步。
“接下來往哪走？”
沈硯觀察片刻，指向右側。
“走右邊。”
“左邊看起來更平坦，但是地勢正在逐漸升高，應該會繞到山脊正麵。”
“二班如果在山脊附近設置觀察哨，咱們剛露頭就可能被發現。”
“右側的坡度和地圖上的衝溝變化更接近，隱蔽條件也更好。”
許國棟拿出指北針核對了一遍。
完全正確！
他原本還想借這個岔口，讓沈硯明白地圖和實際地形之間的差別。
結果沈硯根本沒給他教學的機會！
三人繼續前進。
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接近第一個觀察區域後，許國棟抬手示意停止。
前方是一片灌木和碎石混雜的坡地。
從表麵看，沒有任何異常。
三人壓低身體，分別觀察不同方向。
沈硯沒有急著搜索目標，而是先看了一遍周圍幾個可能設置觀察哨的位置。
一處高坡視野最好。
可那裡的灌木出現了明顯的人工壓過的痕跡。
二班很可能在附近布置了固定觀察哨！
沈硯沒有靠近高坡，而是借助一塊岩石和低矮灌木遮擋身體，選擇側麵區域進行觀察。
他的目光緩緩掃過坡地，很快停在一片顏色稍深的灌木上。
那片灌木和周圍植被看起來差不多。
可邊緣過於整齊。
後方還隱約露出一條不自然的直線輪廓。
“十一點鐘方向。”
“灌木後麵可能有目標。”
許國棟立刻舉起望遠鏡。
仔細觀察幾秒，他終於看見藏在偽裝網後方的裝甲車輛模型。
還真有！
而且這個目標偽裝得相當不錯。
許國棟都需要借助望遠鏡仔細觀察，沈硯卻隻掃了幾眼，便發現了異常！
“確認目標。”
“裝甲車輛模型兩輛，車頭朝向西北方向。”
沈硯迅速估算距離和方位，在地圖上完成初步標注。
馬會軍剛拿起電台，準備提醒他報告格式。
沈硯已經壓低聲音開始報告。
“發現疑似裝甲目標，方位……”
時間、位置、目標性質、數量、朝向以及周圍地形。
報告傳回訓練指揮點以後，這處目標對應的積分被記在了一班一號小組名下。
馬會軍拿著電台，半天沒找到開口的機會。
他本來是想要來教沈硯怎麼進行偵察報告的。
結果現在，他感覺自己怎麼成了專門替沈硯拿電台的了？
……
訓練繼續。
後麵的目標隱藏得越來越深。
一處土路上出現了明顯的車輛輪胎印。
沈硯觀察片刻，很快注意到旁邊有一小片浮土出現了翻動痕跡。
幾根雜草也向同一個方向傾倒。
“這條輪胎印太明顯了。”
“二班應該是故意留給咱們的陷阱！”
沈硯指向側麵的低窪區域。
“真正的車輛應該從這裡轉向了。”
許國棟順著沈硯指出的方向望去。
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