晨光熹微，又是一日之始。
身後背負著相同族徽的宇智波幼崽們，在另外三名宇智波精英的帶領下，整齊有序的走向忍者學校。
更新最快，精彩不停
集體意識塑造的工作任重道遠，暫時先以這種潛移默化的集體活動，來讓家族的幼崽們，有一個「大家庭」的朦朧概念。
而一起上學，這種無需額外的經濟投入，也不占用額外時間的活動，自然被宇智波安瀾納入了家族整合的計劃中。
最起碼，能讓宇智波幼崽們，熟悉一下各自的麵孔。
「安瀾。」
二樓的茶室裡，宇智波剎那緩緩收回望向街道的目光，指肚摩挲著溫熱的陶製茶盞。
樓下庭院中的驚鹿叩響青石，驚起池麵一圈漣漪。
老人聲音沉緩，帶著歷經滄桑的質感，「這些過家家的把戲，該適可而止了。」
「宇智波的孩子們，在忍者學校裡就是浪費寶貴的時間。」
茶煙裊裊，隔在祖孫之間。
剎那凝視著坐在對麵的長孫——年輕人眼瞼微垂，晨光在他臉上勾勒出淡淡的青影。
通宵達旦的疲憊在晨曦中無所遁形，卻絲毫無損他眉宇間沉澱的銳氣。
雖然好奇這孩子在昨夜做了什麼，但剎那懶得去問。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
育人之道重在幼學——既已錯過竹苗抽節的年歲，又何須在喬木參天時多費唇舌。
那不是出於責任與義務的管教，而是純粹的惹人生厭。
安瀾端起茶盞輕啜，溫熱的濃茶滑入喉間，苦澀在舌尖綻開，神思頓時清明許多。
昨夜在藏書室翻閱古籍，確實尋得些關於陰陽術士的記載。
隻是宇智波一族更擅長用寫輪眼洞察敵陣，用火遁將敵人燒成焦炭，而非鑽研這些玄奧術理，因此留下的資料並不多。
不知不覺間到了月落日升時，安瀾才將書籍全部看完，並對重點做了摘要筆記。
之後出了藏書室，正打算回到家裡睡個回籠覺補補精神時，就在街道上被祖父喊了上樓。
現在聽到剎那的問詢，安瀾舒展眉宇，從容應答。
「忍者學校由千手扉間建立，其教學內容不值一提，可學校本身在木葉的影響力不容小覷。」
學校的教師都是中忍水準，所授之術對平民子弟或如至寶。
而對忍族孩子們來說，不過是啟蒙教育。
查克拉提煉術，三身術，忍具投擲術，對於正常宇智波小孩而言，屬於有手就行。
至於火之意誌，除了腦子不靈光的，長大後遇到忍者世界的黑暗，沒幾個人會信。
就像一年級小學生長大要當太空人，到了初中有幾個記得？
但不可否認，火之意誌給學生集體帶來了強大的影響力。
這種影響力，貫穿孩童最為寶貴的六歲到十二歲，逐步將孩童塑造成一名合格的木葉忍者。
若非宇智波一族情緒容易極端，宗族意識根深蒂固。
加之長期遭受村中高層排擠，鷹派也不會崛起。
但即便是鷹派，心底深處，大多數都承認自己是木葉忍者。
這種根深蒂固的教育，讓火影天然贏得了平民忍者的擁戴。
前人栽樹，後人乘涼，讓非千手一族的猿飛日斬，擁有了真正行使火影權利的根基。
同時，大部分想要安穩過日子，而選擇主動配合的忍族，在火影沒有失德前，也是傾向於火影陣營。
宇智波願意將孩子送到忍者學校，也是想要融入木葉。
剎那原先也並不反對，但自從聽到自家孫子有摧毀木葉的想法，心中對木葉的看法，自然有了一百八十度的大轉彎。
知道安瀾不會無的放矢的老人，好奇地問道。
「你又有什麼打算？」
「隻是一個初步的構想。」
安瀾語氣平靜，「既然忍者學校有著影響力，我們就借雞生蛋，以此在木葉新生一代中，刻入宇智波就是最強的印象。」
」。名排的十前級年斷壟者或，一第的愧無之當為成都，人族波智宇的屆一每讓，如例「
。粉殘腦批大一生誕能都，會社代現的」界世看眼睜「了到
。念信的」勝戰可不波智宇「入植被能也然自，腦洗的誌意之火受接以可，界世者忍的量力尚崇便天先
！權特有享至乃，權語話有擁的當應所理，者強而
。抗反敢不底心打，望仰頭抬人他讓，大強的己自示展如不，可認人被的全求曲委其與
。刀如語言，頓停有沒瀾安，中思所有若那剎在
」。石基的中心子孩個每為成，念信的』戰而族家為『讓要們我。樑脊的族家就鑄於在心核的正真，果外是隻力響影「
」。時豪自與鬥奮同共字個三這』波智宇『為隻，長成中耀榮的同共在代一新當「
」。融消速迅，冰堅的火遇如會自，閡隔的固頑似看那間係派，力心向的大強股一出生會自中心們他「
。來下澱沉又即旋但，瀾波絲一過閃底眼，動牽語話的瀾安被緒思的那剎
。西卡卡木旗，子之」牙白葉木「的界忍震名位那——秀新的起鵲名聲葉木來年近起想他
。重慎著帶裡音聲，麵桌叩輕尖指人老」。疑置庸毋大強的波智宇「
」。才天般這西卡卡木旗有又今如，世出空橫門水風波有前，出輩才人實確年些這葉木但「
」。石腳踏的人別為成易容很。事易非並怕恐，頭一物人等這壓穩要想們子孩的族家「
。骨屍的人前著踩是就，式方好最的名出要想
。牌招字金麵一是就波智宇
」。育教的代一新化強，堂課學族族家展開要就來下接，此如因正「，道首頷微微瀾安
?辦麼怎好學沒裡校學
。唄班導輔外課上
。度弧的信自對絕卻，然淡絲一過掠角嘴的瀾安
動調手隨能，界忍個整在，民平是還族忍是論無「
