景板前鋪了紅毯,旁邊擺著一排捐贈物資。書籍、文具、體育用品整整齊齊碼在紙箱旁邊,箱子外麵統一印著項目標誌。
攝影師隻要站在正麵,隨便按幾下,就能拍出一套非常完整的宣傳照片。
林見鹿沒有站正麵。
她先沿操場走了一圈,拍了物資箱的整體,又拍箱子後麵堆著的空紙板。空紙板被工作人員暫時放在牆邊,等活動結束後處理。
沈照微跟在她後麵,也拿著相機。
“這邊的紙板要拍嗎?”她問。
“先拍。”
“可能會被說現場雜亂。”
“現場本來就有。”
沈照微按下快門。
照片裡,前景是堆放整齊的書箱,後方則是拆下來的包裝紙和紮帶。明光公益的標誌同時出現在兩個地方,一個代表物資,一個代表活動結束後留下的東西。
沒有好壞。
隻是完整。
“這張不能給項目方。”林見鹿提醒。
“我知道。”
“也不要給媒體。”
“知道。”
“自己的作品也不能馬上發。”
“我知道。”
沈照微收起相機。
她現在越來越知道哪些照片可以交,哪些隻能自己留著。
陳燈帶著器材從後麵趕上來。
“林老師,趙負責人讓我們去會場集合。十分鐘後企業代表彩排。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“我們還沒踩完點。”
“他說必須先去。”
林見鹿看了一眼舞台。
“你去告訴他,我們十分鐘後到。”
陳燈有些猶豫:“他說現在就要。”
“那你告訴他,攝影師在拍照。”
“他會生氣。”
“他已經生過很多次了。”
陳燈隻好回去。
沈照微看著他離開,問:“你不怕他夾在中間難做?”
“所以我沒讓他吵。”林見鹿調整鏡頭,“讓他傳話,已經是他的工作。”
學校後麵的水渠還在。
隻是今天被臨時清理過,邊上的雜草被拔了一部分,水泥溝也衝洗得很乾淨。水渠旁立著一塊新的項目牌,正麵寫著“明光公益守護成長”。
林見鹿站在項目牌後麵看。
牌子很新,水渠卻沒有完全修好。右側牆根有一處裂縫,雨水大時,仍會沿著縫隙滲到教室後門。
她把相機對準裂縫。
哢嚓。
沈照微站在旁邊,看見後也拍了一張。
“這張算獨立作品?”她問。
“算現場記錄。”
“和宣傳照有什麼區別?”
“宣傳照拍牌子,記錄拍牌子後麵的牆。”
沈照微將兩張照片並排看。
一張裡,項目牌很清楚,水渠乾淨,背景沒有雜物。
另一張裡,牌子隻占一角,裂縫與水漬卻很明顯。
”?張哪歡喜更你“
”。張二第“
”?麼什為“
”。了好修經已說渠水替有沒它“
。眼一她了看鹿見林
”。錯不話句這“
”?邊旁片照在寫以可“
”。寫就,話電打方目項被想是要你“
。裡機手在記話句這把微照沈
。了到母父和滿小周,十二點九
。跑亂要不兒會待她醒提複反,邊旁在站則父周,領衣下一了理整她給母周。冊習練的帶膠滿纏著抱裡手,包書舊隻那著背,服校通普著穿她
。來過走員人作工個兩和師妝化名一著帶呈趙
”。神精更來出拍,子裙的新了備準們我“,說他”。服衣下一換去先兒會等,學同周“
。步一了退後往滿小周
”。換不“
”。動活響影不,套一換單簡是隻“:下了僵容笑的呈趙
”。服校穿我“
”。下放先要包書但,以可也服校“
”。放不“
”。麵畫響影會包書“
”。的我是它“
。聲大不得說話句這
。楚清很卻
。父周向看呈趙