和神經遞質,共同作用的一場化學反應。”
“愛情是化學反應的結果,但人和其他動物的區別,在於人是社會性動物,會學習,被教化,受文化熏陶,由人類參與的愛情活動,不單單隻是一場化學反應。
Sternberg教授在1988年提出了愛情的三角理論,認為愛情由激情、親密、承諾三因素組成。
激情,是一種強烈地渴望跟對方結合的狀態,主要表現形式是性.愛,自尊、照顧、歸屬、支配和服從也是喚醒激情體驗的源泉;
親密,是兩人之間感覺親切、溫馨的一種體驗,親密包含彼此互相喜歡、尊重、理解、分享、支持、幫助、溝通和珍惜。”[4]
說到此處,她停頓了會兒,抿了一口溫水。
鹿飲溪聽著聽著,忍不住把每一點都套在自己身上。
簡清繼續道:“你們這個年紀,喜歡上一個人,渴望觸碰,很正常,但隻有建立在互相喜歡的基礎上,尊重對方,理解對方,珍惜對方,才能建立起親密的關係。否則,無論性別,無論取向,單方麵的觸碰,不顧對方意願的觸碰,是猥.瑣,是騷.擾,是犯罪。”
她在引導學生的價值觀。
底下的學生又在笑。
在醫學院裡談論性不羞恥,公衛學院的學生甚至會對大學生的性.觀念、性.行為展開調研,但學生們多少還是露出一個會心的微笑。
簡清安靜地等學生笑完,將目光放到了鹿飲溪身上。
她上課時,多數時候習慣看著講台上的電腦,或者望向前排的學生。
鹿飲溪坐在最後一排,察覺到簡清的注視,瞬間覺得空氣悶熱起來。
簡清看著她,不疾不徐道:“承諾,由兩方麵組成,短期和長期。短期,就是要做出,愛不愛一個人的決定。”[4]
她的眼睛很好看,深邃透亮,好似藏有萬千星辰。
她的嗓音也好聽,清冷磁性,傳到耳中,墜入心底,忍不住一遍遍回味。
明明是不帶感情色彩的講述,“愛”字傳入耳中,鹿飲溪卻覺心在發顫。
她移開了目光,不敢再與簡清對視。
簡清也移開了目光,垂眸看向電腦屏幕:“長期,則是做出維護這一愛情關係的承諾,包括對愛情的忠誠與責任心。”[4]
“兩個人相處,隨著時間的推移,體內的激素也許會趨於正常的水平,但不意味著愛情的消失,彼此建立的親密關係,承諾中的忠誠和責任,才是長期維係一段感情的良藥。”
一節課的時間,主題是詩歌鑒賞,簡清卻花了近一半的功夫講解生物醫學知識。
講詩歌的賦比興,學生們不一定感興趣,但二十歲左右的青年,風華正茂,對愛情、兩性關係正是興趣最濃的時候,一個個聽得津津有味。
下了課,鹿飲溪還在思索簡清看著她,說出的那句意味深長的承諾
——做出愛不愛一個人的決定。
如果在現實世界,確認了彼此心意相通,那離許下承諾,也就不遠了。
可是……
橫亙在兩人之間的,不是愛不愛的問題。
黑色轎車駛在校園,鹿飲溪坐在副駕駛座上,眺望校園夜景。
校園裡,沒有車水馬龍,沒有霓虹燈光,唯茂林密影,蟲鳴鳥叫。
簡清安靜地駕駛車輛,鹿飲溪凝望她倒在車窗上的身影。
很淡。
那道身影坐姿端正,脊背挺直,好像比窗外的雪鬆還要直。
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汽車駛過長光線昏暗之處,車窗倒映出來的身影更清晰。
鹿飲溪情不自禁,伸手覆上那道身影。
駕駛座上的人冷不丁開口:“你可以摸現成的。”
說著,把右手伸過去。
鹿飲溪尷尬了一秒,轉過身,紅著耳尖,把她的手拍回去,小聲凶她:“安全駕駛!”
簡清收回了手,目不斜視,認真駕駛。
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