任接受了他這個扯淡的理由，“如果沒有達到，我會跟你的家長見麵商量轉理的事情。”
周遊臉色扭曲的，艱難的，視死如歸的點下了頭。
童桐臉上帶著不讚同，但是這會兒老師還在前麵，他不好說什麼。
“說另外一件事，過兩天咱們學校文藝節。”李主任看著童桐，“我記得高一迎新晚會，童桐獨奏小提琴獲得了咱們學校音樂老師極高的評價。”
“……我不參加。”童桐一聽就知道是什麼意思。
“嗯？”李主任愣了一下，“你小提琴拉的非常棒，怎麼不願意參加呢。”
“就是不想拉了。”童桐蹙眉回避這個問題。
那把被賣了的小提琴，讓他到現在一直都沒能釋然。
他有很多小提琴，卻唯獨那把小提琴是不一樣的。這是他收到的第一把琴。
那把琴對於他小時候拉的時候太大了，所以平時練習的時候是用的兒童琴。
但他練習完了之後，總是一個人艱難又認真的舉著那把對他那時候過大的琴，一下又一下慢慢的拉著。
那是從小時候就立在他前方的一個目標和信仰。
但是他把自己小提琴賣了。
他不想再拉別的琴。
“這樣啊，但這是為班級爭榮譽的好機會。”李主任有點可惜，“咱班的女生都組了個穆桂英掛帥的舞台劇呢。男生不弄點兒什麼不像樣。”
“我可以教我們班男生打少林棍。”周遊毛遂自薦。
“這個行啊，非常能體現咱們高中生勇敢無畏自信光彩的精神麵貌！”李主任拍板定下。
“……我不打。”童桐拒絕，他不光不能打，也完全不想打。
“那你配樂唄。”周遊衝他擠了擠眼。
“可是……小提琴和少林棍也不配啊。”童桐說。
“古箏你會嗎？”李主任問。
“……不會。”童桐無奈。
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“二胡會嗎？”周遊突然問。
他上次好像看見童桐的媽媽視頻教學生拉二胡。
童桐：“…………”
這個他還真會一點。
“那就這麼定了！”李主任看起來很興奮，“節目我就直接找文藝委員報上去了，就叫少林和二胡。”
簡單粗暴。
和周遊一拍而合。
從辦公室出來，童桐臉色有些不好。
他不知道自己一個人坐在中間拉二胡，旁邊全是耍著棍的男的是副什麼景象。
想一想都覺得慎得慌。
“怎麼了。”周遊拉住在前麵走得飛快的童桐，“我剛剛就想問你，你為什麼不願意拉小提琴。”
“就是不想拉。”童桐蹙眉，不想再聽到這個話題。
“為什麼？”周遊直接把人拉到樓道拐彎處，攔著，“出什麼事兒了？手指頭也沒斷啊。”
“你倆乾什麼呢！體育課走啊！”莊謙抱著籃球從旁邊走過。
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