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沈庭是高三六班。
周奶奶說的。
順著教學樓的台階往上，五樓樓梯轉角，第六間。
教室門關著，但沒鎖，裡頭空空蕩蕩，一個人也沒有。
由於課本練習冊太多，學生回家隻會帶上需要的作業和教材，其他的基本都塞在桌洞裡或者直接堆在桌麵上。
陸爾隨手翻了幾個人書桌上的冊子，便找到了沈庭的姓名。
二組最後一排靠左的位置。
桌麵還算整潔，桌洞裡的課本也壘得整整齊齊。
陸爾直接坐下，開始“調查”。
桌洞裡有本專門打數理化草稿的本子，其中幾頁畫著很明顯屬於茶葉的logo，再往後翻，還有著潦草幾筆記錄他想法的靈感來源。
陸爾想了想，塞回去，順勢又打開了桌上的英語詞彙每日一練。
練習的最上方會寫當天的日期，她注意到沈庭上一次留筆跡的時間，還是三天前。
這麼說，他已經三天沒來上課了？
據周奶奶描述，這補習班是二中準高三老師為了明年的升學率自發組織的，學生可以自願選擇參加與否，如果有事不來也不用提前請假。
那沈庭會去哪兒呢？
陸爾重新翻開草稿本，手起紙落，撕下了帶有logo的那一頁。
然後將它揣進兜，東西複位，走出教室時順手帶上了門。
門衛大爺瞧著陸爾遠遠過來，沒穿校服也沒背書包，還奇怪：“不是去取了嗎？”
陸爾嘿嘿笑：“我剛剛才想起來，書包已經帶回家了。”
“……”
趕在大爺忿忿拿手指頭戳自己後腦勺前，陸爾腳底抹油連忙開溜！
“你這混丫頭！站住！到底是不是我們學校的！”
惱羞成怒的質問被陸爾甩在身後，她跑過學校對麵大街的轉角，喘著粗氣停在一個報亭前。
那年代報亭很常見，幾乎每個路口都有。
除了能買報紙雜誌以及一些連載的漫畫、刊登的小說外，還能買遊戲的點券和福利彩票，所以報亭前人來人往的，流動性很大。
“姐，有旅遊地圖嗎？”陸爾問報亭老板。
大姐聽著收音機，聞言就從下麵抽了張地圖出來。
是南城的詳細地圖，細到每條街道名兒都標明的那種。
一般隻有來當地旅遊的遊客才會買。
“謝謝。”陸爾付了錢，抓起地圖就蹲到旁側牆根。
兜裡藏了一支剛才從沈庭桌洞裡順來的筆，拔了筆帽用牙咬著，陸爾腦子飛速旋轉。
沈庭的自行車還停在家屬院樓下沒騎走，說明他去的地方距離家屬院並不遠，至少在步行能接受的時間範圍內。
研究表明這個時間範圍，約在二十分鐘至半小時內。
結合沈庭一米八的個子，步幅能在0.7米至0.9米之間。
那麼……
兩公裡至三公裡相對精準。
陸爾眯了眯眸子。
這幅地圖是1：50000的比例，也就是說圖上的一厘米相當於實際距離的50000厘米即500米。
以家屬院為圓心，三分之二食指長為半徑。
陸爾畫出一個圓。
圓內除了學校、醫院、銀行、郵局等公共設施，似乎並沒有哪些比方比較特殊。
陸爾再次以整食指長為半徑，畫出一個同心圓。
這是三公裡範圍。
“菜場……超市……包裝廠……機械廠……”陸爾從上往下細細搜索，忽然指尖一頓，倒回去。
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