建議刪除民族英雄嶽飛，文天祥，周樹人相關內容及其精神表述。
具體建議如下：
一、嶽飛。
建議將其定位為兩宋之際的地方性軍事人物，其事跡缺乏跨區域文化認同的基礎，
忠君報國的敘事框架不符合當代多元文化教育理念，建議刪除《滿江紅》等作品及嶽母刺字等民間傳說。
二，文天祥。
缺乏對敵方的同理心與人文關懷，建議刪除相關內容，替換為和平主義視角下的戰爭反思。
三，周樹人。
建議將其定位為特定時期的文學評論者，其作品批判性過於強烈，部分表述不符合當代和諧價值觀。
第七頁：
“建議刪除民族精神，家國情懷，文化自信三個獨立章節。理由是不符合多元文化教育理念。”
吳遠的臉，越來越黑。
操了，這哪是改教科書，這分明是在刨華夏的根啊！
他強忍著憤怒把稿子翻到最後一頁。
整份方案的核心精神寫在底部的總結段落裡：
“建議本版教材在內容選取上避免以中華文明為主體框架，轉向多元文化並置的敘述模式，以更適應國際化教育發展趨勢。”
吳遠翻頁的手停了。
他把那頁看了兩遍，翻回去看了一眼，又翻回來。
“這東西，讓我念出來？！”
他黑著臉，一把把稿子扔到地上，然後猛地一拍桌子！
“嘭”的一聲響，震耳欲聾！
驚得會議室內的專家們心頭一跳！
守在門外的沈凝和周衛國一左一右衝進來，手已經摸到腰側，下意識就要掏槍！
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直到副司令趕緊攔下，看清屋裡沒人動手才停下來。
副司令抬了一下手，示意他們先退出去。
沈凝看了一眼吳遠，又看了一眼副司令，這才點點頭退了出去。
毛顧問彎下腰想去撿地上散落的紙張，副司令搖搖頭，示意他別動，讓吳遠自己待會兒。
屋裡安靜了大概十幾秒。
吳遠胸口劇烈起伏，地上那本稿子攤開著，
他抬起頭看了看毛顧問，又看了看副司令。
“這套東西誰寫的？”
毛顧問沒敢接話，轉頭看了副司令一眼。
副司令端著杯子，喝了一口水：“這就是之前評審委員會中，一些專家提出來的修改內容。”
吳遠愣了，
“為什麼不能直接拿槍斃了他們？
一個連自己國家都不愛的人，拿著國家的錢，坐在國家的位子上，把國家的孩子往歪路上引。
這樣的人，我找不出理由讓他們活著。”
他頓了一下，把那句話又重複了一遍，聲音更低，“這種人死了才對得起那些活著的人。”
屋裡沒有人接話。
吳遠深吸一口氣，繼續說道：
“我上小學的時候，課本第一頁就是長城，老師說那是用血肉砌起來的，是站著的地方，現在他們說這是封閉落後的象征，要刪掉？”
吳遠翻了一頁稿子：
“楊靖宇將軍死的時候肚子裡隻有草根樹皮，島國人剖開他的胃，他們寫進審讀意見，說刪除英雄事跡，增加某國在太平洋戰場的作用？
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