【關注自己的優點】
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關注自己的優點
金無足赤，人無完人。每個人都是優點和缺點的混合體，你也許沒有過人的口才，但是善於寫作；也許沒有領導的才能，但是善於配合。年輕人不要一味盯著自己的缺點，困在自己畫的圈子內黯然神傷，應該看到自己的優點，經營自己的長處，積極地生活。
她站在台上，不時揮舞著她的雙手仰著頭，脖子伸得好長好長，與她尖尖的下巴扯成一條直線；她的嘴張著，眼睛眯成一條線，詭譎地看著台下的學生；偶爾，她口中也會咿咿唔唔的，不知在說些什麼。她是一個不太會表達的人，但是，她的聽力很好。隻要對方猜中，或說出她的意見，她就會樂得大叫一聲，伸出右手，用兩個指頭指著你，或者拍著手，歪歪斜斜地向你走來，送給你一張用她的畫製作的明信片。
她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡，也奪走了她發聲講話的能力。從小她就活在肢體不便及眾多異樣的眼光中，她的成長充滿了眼淚。然而她沒有讓這些外在的痛苦擊敗內在奮鬥的精神，她昂首向前，迎接一切的不可能，終於獲得了加州大學藝術博士學位。她把她的手當畫筆，以色彩告訴人們“寰宇之力與美”，並且燦爛地“活出生命的色彩”。全場的學生都被她不能控製自如的肢體動作震懾住了，這是一場傾倒生命、與生命相遇的演講會。
“請問黃博士，”一個學生小聲地問，“你從小就這個樣子，你怎麼看你自己？有沒有怨恨過？”大家的心一緊，這孩子真是太不成熟了，怎麼可以在大庭廣眾之下問這樣的問題，太傷人了，大家都很擔心黃美廉會受不了。“我怎麼看自己？”美廉用粉筆在黑板上重重地寫下這幾個字。她寫字時用力極猛，有力透紙背的氣勢。寫完這個問題，她停下筆來，歪著頭，回頭看著發問的同學，然後嫣然一笑，回過頭來，在黑板上龍飛鳳舞地寫了起來：
一、我好可愛！
二、我的腿很長很美！
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三、爸爸媽媽這麼愛我！
四、上帝這麼愛我！
五、我會畫畫！我會寫稿！
六、我有隻可愛的貓！
……
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