第30章 ‘防衛戰’高考9

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生命早已纏綿在一起了啊。

所以你不要死啊...你我在一起,才是完整的啊。

她感受到了萬兩落在脖頸處的吻,讀懂了妹妹的隱喻。

可她沒有放手,反而緊緊的鎖住萬兩的腿彎處,隻要她還有一口氣在,就別想有人把她們倆分開。

千金有一個技能,名叫[創傷應激綜合症],這個技能的效果是為她帶來了高度的警覺和趨吉避害的直覺。

她憑借這個技能帶領萬兩躲開了很多的危險。

可為什麼這次沒有避開呢。

都怪姐姐,不過沒事的,沒關係的,我一定會救你的。

千金感受著背上的萬兩微弱的呼吸,深吸一口鼻子,雙手向上托了托,步履堅定的向著前方前行。

這次,[創傷應激綜合症]顯示夜晚的校園四麵八方都是危機。

而唯一的生機,就在教學樓,為什麼生機來源於我們剛逃離的地方?

不過沒關係,萬兩,姐姐為了你就算前方有刀山火海也願意去闖。

不要怕萬兩,無論前方要麵對什麼,我都不會丟下你。

就算真到那一步,黃泉路上姐姐也不會讓你獨行。

萬兩,

我也愛你,我們要一起活下去。

......

陳眠此時已經走到了教學樓的一樓大廳。

D級為他帶來的五感加強使他聽到了來自教室裡的動靜。

窸窸窣窣地,他又猶豫了。

在偽人被時停之下能行動的隻有一種人:‘玩家’。

他有些猶豫要不要與其正麵相對。

對上了,說不定會打起來,陳眠不敢去賭‘玩家’的本性,更何況若是運氣不好撞上了榜一榜二那兩個殺胚,亦或者是對立關係的‘獼猴桃’玩家,那麼就必然引發一場惡戰。

可若是選擇逃離就代表要把探索教學樓的權利拱手相讓給對方,其他的地方陳眠已經去過,唯獨教學樓他還從未踏足。

這裡或許潛藏些什麼重要的信息。

要逃嗎?

陳眠向來不是個果斷的人,他並不缺少勇氣,可他總是瞻前顧後。

他前生猶豫要不要繼續上學,猶豫要不要趁超市雞蛋打折多買一些,猶豫要不要換個更輕鬆點的工作。

他今世猶豫要不要加入‘救世者’,猶豫要不要進‘遊戲’,猶豫要不要殺掉陳鯉。

可時間好像總在逼著他做選擇。

前生猶豫著猶豫著,年齡就超過了繼續上學的要求;猶豫著猶豫著,超市打折的雞蛋就被老頭老太太搶完了;猶豫著猶豫著,就猝死穿越到這裡了。

今世猶豫著猶豫著,還是和‘救世者’他們建立起了很深的羈絆;猶豫著猶豫著,此刻他已經站在了這裡;猶豫著猶豫著,還是沒下定決心殺掉陳鯉。

可他從不討厭這樣的自己。

他全盤接納自己。

......

思想鬥爭良久,眼看‘下課時間’僅剩餘五分鐘,陳眠決定與那未知的‘玩家’見一見。

而他敢於前進,直麵未知的底氣來源於陳鯉。

陳鯉在散發光芒治好他所有疾病的同時,為他刷新了所有的技能冷卻。

除了[複製]。

這代表著陳眠可以再用一次[向死而生],獲得五分鐘的免死。

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