【第267章 好孩子和壞孩子】
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【“我不知道你有沒有見過真的好人，但是我卻是真見過。”】
【“以前我所在的吞靈宗，是東屏西邊一處坐落於山穀險要之間的金丹宗門。”】
【“本來宗門除了資源少了點，其餘還算過得去。”】
【“直到有人出宗殺人奪寶被發現，宗門最先發現的人第一反應不是其他，而是合作。”】
【“都說殺人放火金腰帶，看見出門搶奪資源、靈石的同門修為不斷上漲，越來越多的人選擇了這條路。”】
【“於是宗門裡經常合夥出宗，到遠處攔截過路修者。”】
【“開始還隻是搶奪，但是嘗了甜頭之後一發不可收拾，漸漸墮落。”】
【“吞靈宗成為了明麵上正常，背地乾的卻是燒殺搶掠勾當的惡宗。”】
【“偏偏那時候宗門劣根最盛之時，出了個好人……姑且算是，就這麼稱呼他吧。”】
【“好人不是先天就好，而是經過後麵的自我束縛才成為所謂的好人的，但是話是這麼說，好人也得有個度吧，斬草除根的道理他都不懂得。】
【那個好人突然著了魔似的，不再做惡事，還將自己親手殺的修者孩子留了下來。”】
【“這宗裡突然多出來的好人並沒有阻止別人繼續，但是每次有年紀不大的孩子，他都要求留下來，交給他。”】
【“而他也不再出手，少了一個金丹期的他，戰力少了不少，但是影響不大。”】
【“畢竟在經過多年的發展，宗門裡已經有了數位金丹。”】
【“本來一個孩子沒什麼問題，區區一個孩子造不成什麼風浪，偏偏這孩子成功繼承了那個好人的衣缽，十五歲之後展示出來極強的修煉天賦，很快就築基中期了。”】
【“修煉者的孩子有很大概率也能修煉，而經過一些年數的積累，好人身邊的孩子越來越多。”】
【“而那第一個孩子，築基中期的孩子，也是個好人，大好人，不僅不認可宗門之事，還教導其餘孩子宗門之事是錯的，給予他們正確的三觀。”】
【“能修煉的孩子也越來越多，漸漸發展成了一股宗門裡也不可忽視的勢力。”】
【“於是吞靈宗其餘人認為不能讓這群孩子繼續下去了，於是大方給予了他們能短暫迅速提升靈力，卻會突破逐漸困難的丹藥。”】
【“可惜了，這件事被其中一個壞孩子發現了。”】
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【“壞孩子並沒有將此事告知其他人，而是眼睜睜的看著其餘孩子不斷中毒，修為逐漸停止。”】
【“壞孩子經常將他份額的丹藥丟到飼靈塔下，以隱藏自己。”】
【“因為他知道不能說出去，說出去之後他們用的就不是毒，而是直接下手了。”】
【“就這樣又是數年過後。”】
【“身為孩子頭的好孩子終於發現了問題，他知道宗門其他人容忍不下那群孩子了，於是他悄悄將一些孩子送了出去。”】
【“少了那麼多孩子，宗門其他人察覺到了不對，然後終於動手了。”】
【“宗門這邊修為占優，常年刀尖舔血鬥法經驗十足，剩下的孩子們很快就被抓住囚禁起來。”】
【“這時候好人得知自己收養的孩子被囚禁起來了，當即和宗門之人爭鬥起來了。”】
【“但是年事已高的好人，加上身上的資源都用來養孩子了，怎麼可能敵的過其他幾位金丹，被打的重傷不已。”】
【“好在被放跑了的孩子中有早慧者，記得自己父母宗門，帶著信物回去了。”】
【“一般的小宗門就算得知此事也沒事，畢竟吞靈宗可是金丹宗門，一般很少有人能惹得起，可那孩子很幸運。”】
【“惡人還需惡人磨，逃走的孩子父母宗門是元嬰宗門。”】
【“很快元嬰殺來了，吞靈宗的人死的死逃的逃。”】
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