紙用綠色綾條粘接而成，即全體由三六十八張黑紙圍成。這些黑紙上便是施美術工作的地方。傘的裡麵點著燈，但黑紙很厚，不透光，隻有黑紙上用針刺孔的部分映出燈光來。故製作的主要工夫就是刺孔。這十八張黑紙，無異十八幅書畫。每張的四周刺著裝飾圖案的帶模樣，例如萬字，八結，回紋，或各種花鳥的便化。帶模樣的中央，便是書畫的地方。若是書，則筆筆剪空，空處粘著白色的熟礬紙，映著明亮的燈光；此外的空地上又刺著種種圖案花紋，作為裝飾的背景。若是畫，則畫中的主體（譬如畫的是舉案齊眉，則梁鴻、孟光二人是主體）剪空，空處粘白色的熟礬紙，紙上繪著這主體的彩色圖，使在燈光中燦爛地映出。其餘的背景（譬如梁鴻的書桌，室內的光景，窗外的花木等）用針刺出，映著燈光曆曆可辨。這種表現方法，我現在回想，覺得其刺激比一切繪畫都強烈。自來繪畫之中，西洋文藝複興期的宗教畫，刺激最弱。為了他們把畫麵上遠近大小一切物象都詳細描寫，變成了照相式的東西，看時不得要領，印象薄弱，到了十九世紀末的後期印象派，這點方被注意。他們用粗大的線條，濃厚的色彩，與單純的手法描寫各物，務使畫中的主體強明地顯現在觀者的眼前。這原是取法於東洋的。東洋的粗筆畫，向來取這麼單純明快的表現法，有時甚至完全不寫背景，僅把一塊石頭或一枝梅花孤零零地描在白紙上，使觀者所得印象十分強明。然而，這些畫遠不及我們那頂彩傘的畫的強明：那畫中的主體用黑紙作背景，又映在燈光中，顯得非常觸目；而且背景並非全黑，那針刺的小孔，隱隱地映出各種陪襯的物象來，與主體有機地造成一個美滿的畫麵。其實這種彩傘不宜拿了在路上走，應該是停置在一處，供人細細觀賞的。我家的那頂彩傘，尤富有這個要求。因為在全鎮上的出品中，我們的彩傘是被公推為最精致而高尚的，字由我的父親手書，句語典雅，筆致堅秀；畫是我姑母的手筆，取材優美，布局勻稱。針刺的工作也全由他們親自擔任，疏密適宜，因之光的明暗十分調和，比較起去年我鄉的燈會中所見新的作品，題著“提倡新生活”的花台，畫著摩登美女的花盆來，其工粗雅俗之差，不可以道裡計了。我由這頂彩傘的欣賞，漸漸轉入創作的要求。得了我大姊的援助，在燈期中立刻買起黑紙來，裁成十八小幅。作畫，寫字，加以圖案，安排十八幅書畫。然後剪空字畫，粘貼礬紙，把一個盛老煙的布袋襯在它們底下，用針刺孔。我們不但日裡趕作，晚上也常常犧牲了看燈，伏在室內工作。雖然因為工作過於繁重，沒有完成，燈會已散，但這一番的嘗試，給了我美術製作的最初的歡喜。我們於燈會散後在屋裡張起這頂自製的小彩傘來，共相欣賞，比較，批評。自然遠不及大彩傘的高明。但是，能知道自己的不高明，我們的鑒賞眼已有幾分進步了。我的學書學畫的動機，即肇始於此。我的美術研究的興味，因了這次燈會期間的彩傘的試製而更加濃重了。去年的春天，我鄉又發起燈會。這是我生所逢到的第三次：但第二次我糊口於遠方，未曾親逢，我所親逢的這是第二次。照上述的因緣看來，去年我應該踴躍參加。然而不然，我隻陪了親友勉強看幾次燈。非但自己不製作，有時連看都懶得。這是什麼緣故？一時自己也說不清，大約要寫完了這篇文章方才明白。
言歸本題：最有力地抽發我的美術研究心的萌芽的，是上述的玩具和花燈。然而，給我的視覺以最充分的糧食的，也隻有這種玩具和花燈。那種紅沙泥模型的塑印，原是很幼稚的一種手工，給孩兒們玩玩的東西，說不上美術研究。那種彩傘的製作也隻是雕蟲小技，僅供消閒娛樂而已，不能說是正大的美術創作。然而前麵說過，世間一切美術的建設與企圖，無非為了追求視覺的慰藉。上兩者在美術上雖是玩具或小技，但其對於當時的我，一個十來歲的兒童，的確奏了極偉大的美術的效果，給了我最充分的視覺的糧食。因為自此以後，我的年紀漸長，美術研究之誌漸大；我的經曆漸多，美術鑒賞之眼漸高。研究之誌漸大，就舍去目前的小慰藉的追求而從事奮鬥；鑒賞之眼漸高，就發見眼前缺乏可以慰藉視覺的景象，而退入苟安，陷入空想。美術是人生的“樂園”，兒童是人生的“黃金時代”。然而出了黃金時代，美術的樂園就減色，可勝歎哉！
形以畫論“：雲詩坡東蘇。流之派成構派體立有隻，之有。托寄從無亦韻氣法筆，象物似肖不而然。高清的韻氣法筆講及不然固似肖求單，此如也畫學。流之齊叔、夷伯非除，起講從無德道問學，足不食衣而然，高清般一德道問學講及不然固食衣謀。樣一件條碼起為食衣以生人同，件條碼起為”似肖“以畫繪，信確終始我。了小太得看道畫把，大太子膽免未們他得覺我。作工械機的做屑不所家畫是這為以，道此視鄙也，家畫非或家畫派意寫國中，法舊的腐陳為道此視，家畫派新的洋西。人的習練本基畫繪作當生寫型模膏石以對反頗間世來近。例適個一是正，生寫型模膏石的苦堅究研而畫繪習學了為。中作工的苦堅種一外另入轉，題本了離脫像好直簡時有。頭苦儘吃就，來起習學真認一，味甜到嘗時學初在往往，問學種各究研凡大。始開裡這從就鬥奮。生寫炭木型模膏石習練就我。可不究研術美的門專事從非，食糧的覺視的多更求追欲，戲兒於等都畫描的此前得覺又，法方究研的校學門專畫洋西了道知，畫洋西了到看我來後！作傑的己自作當就，樣一物實同去看，壺茶把一生寫。了稚幼太，摹臨之此前得覺，生寫始開就，寫描而物實著看要畫學道知，校學中進來後。作佳的己自作當就，肖惟妙惟得臨。了稚幼太，寫印之此前得覺，摹臨始開就，》本臨畫彩水《、》本臨畫筆鉛《的版出館書印務商了見看，校學小進來後。品作的己自作當，色顏上添了好寫。寫印樣依筆毛用，上譜畫在蓋紙薄拿是就，印謂所。》譜物人園子芥《印於心熱我初最。畫描好酷時幼我，緣因的述上了為：罷者讀的我訴告續繼我讓？呢色減會樣怎
