【第34章請柬】
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趙錢孫李、周吳鄭王......
入冬了,華山腳下就這‘華山下院’熱鬨。閒了冬,村裡的漢子媳婦兒的正愁半大孩子沒處安放,正好這華山下院開始招生,一股腦的送了過來。嶽不群也兌現了之前的承諾,送來的十幾個村裡的小孩都留下來了,加上令狐衝一共十三人,其中還有兩個小女孩。
百家姓就是華山下院的啟蒙教材之一,肖老秀才選這百家姓作為入門首選就是因為百家姓最為平易近人,是村裡的小孩子平日裡都能接觸到的知識。
肖老秀才坐在前麵搖頭晃腦的背著,十三個小蘿卜頭坐在下首跟著念。
“今日我們學習‘馮’字。這個‘馮’字呢,左邊兩點,右邊一個‘馬’字。這個‘馬’字也是一個姓。”一邊說著一邊肖老先生在堂前的一塊大木板上寫著這個馮字。
木板是嶽不群讓木匠打的。農家的孩子可沒辦法人人都買課本,要是這筆錢都由華山來出那也是很大的一筆開銷了,嶽不群乾脆就照後世黑板的方式讓木匠打了一塊大的木板,讓肖老先生在教認字的時候直接在木板上寫出來,這樣也能更直觀的展示字的形狀。
肖老先生在木板上寫字用的是熟石灰塊兒,字寫的很大,沒有講究筆觸手法,但是把字體結構展示的清晰明了。
肖老先生在馮字旁邊又寫了一個馬字。“這個馬是一個姓,也是大人騎的那個馬。這個馮字跟這個馬字還有個小故事,叫‘錯把馮京當馬涼’。”緊接著就將馮京改名“馬涼”進京趕考的故事給大家講述了一遍。“這個故事能主要講的就是認錯了人,張冠李戴,更廣泛的講就是混淆事物的行為。那為什麼會把馮京、馬涼錯認呢,你們看,這四個字寫在紙上是不是很像?”說著肖老先生就在馮、馬二字上補齊了京、涼二字。
“真的很像啊。”
“就那兩個點挪了位置。”
下首的孩子看著木板上的四個字七嘴八舌的說了起來。
“這個京字呢就是京城的京,這個涼字呢是水涼的涼。今天你們就學這四個字,我把這四個字的筆順分解開了你們就照著寫,邊讀邊寫。”說完了又在木板上將馮京馬涼四字分解開來。
下首的孩子目視著前方的木板,看著肖先生在木板上用石灰塊寫著四個字的筆畫,自己則在下首用手指頭在麵前的書案上跟著比劃著,嘴裡則輕聲的念叨這這個字的讀音。
有孩子還根據肖先生剛剛的講解自己組詞。
“馮、馮姓的馮。馬、馬姓的馬、馬匹的馬;京、京城的京;涼,涼水的涼。”
課堂一下子就熱鬨了起來,像一群雞崽子開始了搶食。
“師叔,還看嗎?”
“不看了,上山吧。”說完就轉身離開,另兩個黃衣青年跟著也亦步亦趨的離開了。
上山的山道上散落了不少樹葉,黃的,灰的,褐的。層層疊疊的落葉甚至掩蓋了山道的大部分。
“爬他這華山我們還得自己清理小道。”矮個的青年邊走邊用手中的長棍撥弄道上的落葉,爭取將道上的落葉都撥弄的乾淨些,自己踩著也不至於滑倒。
後麵哪個略高點的青年看著這路上積滿的落葉問道:“師叔,這華山進門的山道都堆滿了落葉,山上還有人嗎?”
走在最前麵的那個師叔,眼睛斜睨了一眼, “人呢肯定是有的,可能就是人手不太多。”也是不太靈光的兩個弟子。
“這青石板的路太濕滑了些。”矮個青年的重劍背在後背上,右手拿著山道上砍的一根木棍,時而撥弄地上的落葉、時而當成拐杖杵地。
“師兄你可踩穩了,你真倒退下來我可不一定接得住你。”
前麵的師叔聽了眉頭擰得更厲害了,“別怪這怪那的,還是下盤功夫不夠紮實,回山了得好好操練操練。”
聽到回山要加量操練,兩人就腿軟,臉一下就垮了下來。後半途是兄弟二人都不說話了,就悶頭的趕路。
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