第18章 昂貴的生存“哢嚓。”
隨著一聲如同監獄落鎖般的脆響，1701號蜂房的金屬艙門在陸銘身後自動鎖死。
狹窄。
這是陸銘的第一感覺。
這個所謂的“房間”隻有不到兩平米，高度剛夠一個成年人坐直。一張鑲嵌在牆裡的金屬桌佔據了大部分空間，桌下鋪著一張薄薄的毯子，那就是床。
而在艙門的上方，嵌著一塊巴掌大的防爆玻璃觀察窗。
透過它，可以勉強看到走廊對麵那些密密麻麻的格子。
陸銘摸了摸口袋，掏出剛才那個黑衣老師發的黑色磁卡。
“這就是……學分卡。”
陸銘將磁卡插入桌麵的卡槽。
“嘀——”
屏幕瞬間亮起，頭頂的通風口也傳來了微弱的氣流聲。整個蜂房彷彿被激活了。
屏幕上跳出一行鮮紅的數字和倒計時：
【學員：陸銘（1701）】
【當前學分：100（安全）】
【距離高三晉陞標準：100/1000】
緊接著，是一張令人窒息的“生存賬單”：
基礎消耗費率（自動扣除）：
氧氣與環境維護費：1分/小時
夜間照明費（23:00後）：0.5分/小時
生活服務費率（刷卡消費）：
公共衛生間使用權：5分/次（限時10分鐘）
熱水淋浴：10分/次（限時5分鐘）
營養液（標準餐）：10分/袋
【房間管理條例】：正常學習時間嚴禁開門。如需使用衛生間或淋浴，請自行在係統申請，批準後方可開門外出（限時往返）。警告：學分歸零時，供氧停止，清理程序啟動。
陸銘看著屏幕，心中默默計算。
“每小時固定消耗1分，一天就是24分。加上吃飯、上廁所……如果不進賬，這100分初始分最多隻能活三天。”
“而且，想要晉陞高三，需要1000分。”
如果不“開源”，在這裡就是慢性死亡。
他點開屏幕上的【題庫係統】。
屏幕閃爍，彈出了三個選項框：
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【基礎題（綠色）】：抄寫校規、背誦單詞。獎勵：0.1分/題。
（隻能勉強維持生存。）
【進階題（黃色）】：複雜的數理邏輯、怪談生物圖鑑分析。獎勵：1分/題。
（性價比適中，但需要大量時間計算。）
【高危題（紅色）】：標著一個猩紅的骷髏頭。獎勵：10分/題。（備註：題目內容涉及“深層邏輯”，答錯扣20分。）
陸銘沒有猶豫，直接點開了【紅色高危題】。
在這個吃人的地方，按部就班就是死路一條，而他相信自己的頭腦。
屏幕一閃，一道題目跳了出來。背景不再是白色，而是像血一樣粘稠的暗紅。
【題目：如果班主任在課堂上感到極度飢餓，而你恰好坐在第一排。為了體現尊師重道的優良傳統，同時保證班級授課能繼續進行，作為優等生的你，最優解是什麼？】
A.舉手報告，建議老師去食堂吃飯。
B.拿出自己藏的麵包分享給老師。
C.默默切下自己的左臂，擺盤後恭敬地呈給老師，並忍痛保持安靜。
D.斥責老師在課堂上竟然產生了“想吃東西”的念頭，違反了紀律。
陸銘盯著這道題。
這道題考的是“邏輯”——或者說是這個副本扭曲的“怪物邏輯”。
在正常人的思維裡，C選項毫無例外是瘋狂的。
但陸銘閉上眼，將自己強行代入到那個“分數至上、人命如草芥”的校規體係中，
但這其實想要選出學校要的“正確”答案並不難，又為什麼算高危題呢？
“在這個學校裡，授課繼續進行是集體利益，優等生是高質量耗材。老師餓了是‘不可抗力’。”
“選A和B，老師需要停止講課去吃東西，打斷了教學節奏，是自私。”
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