書識字。
楊力一聽這話，第一個讚成！
他如今也能下炕自由活動了，就是不能乾活，正閒得發慌。
“這敢情好！宋老弟是讀書人，有學問，咱們這群大老粗能跟著學幾個字，那是天大的福分！”
薛風聞言懶洋洋的，“學字？學了有啥用，能當飯吃還是能當衣穿？”
祝餘正給小山楂順毛，聽見這話，手上動作一停，樂了。
“喲，薛大爺這是怕自己腦仁兒還沒核桃大，學兩個字就裝不下了，提前給自己找台階下呢？”
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
宋景熙眼皮都未抬一下，“總比睜眼瞎要強些。日後行走在外，不至於把‘茅房’認成‘米倉’，省得餓急了沒地兒哭去。”
薛風嘴角抽了抽，倒也沒再反駁。
於是，這臨時的學堂便在山洞裡開了起來。
孫元孫遠找來幾塊平整的木板，用刀刮得光滑，給大家當寫字板。
先生自然是宋景熙，學生則五花八門，從三歲的奶娃娃到幾十歲的壯漢，濟濟一堂。
上課的地點就在最大的那個主洞裡，光線好。
平整的石壁是現成的黑板，燒黑的木炭就是筆。
宋景熙站在石壁前，身形頎長，清雋如竹。
“今日，我們從最簡單的學起。”他用木炭在石壁上寫下三個字，“天、地、人。”
他的聲音清朗溫潤，如山間清泉，在這空曠的洞穴裡回蕩，竟有種說不出的安寧感。
宋承澤之前跟著他學過一些，算是班裡的小學霸。
宋景熙剛講完，便迫不及待地將小胸脯挺得高高的，扯著嗓子喊：“小叔，這個我會！”
宋景熙含笑看他一眼，“那你來說說，這三個字如何解？”
“天在上，地在下，人立於天地之間！”
宋承澤答得又快又響亮，臉上寫滿了得意，小眼神不住地往他爹娘那邊瞟。
宋青崖果然咧著嘴，一臉與有榮焉的憨厚笑容。
。了鬆輕麼那沒就人男大個幾，下之比相
。劃比上板木在子樣的熙景宋著學，炭木截半著拿
。棍火燒根像得粗畫筆的來出劃是就，碎捏被是不炭木，大太勁手，斧刀了慣握年常們他是隻
。個兩的真認最得學是棲林和子猴
。望渴的字識書讀對著透卻睛眼雙一，大不紀年子猴
。忘不耳過乎幾她，西東的過講熙景宋，慧聰是粹純則棲林
。句一了問聲低然忽她，時撐支互相要人征象，成構捺一撇一由字”人“到講熙景宋當
”？足立何如該又，人一剩隻若那“
。來下靜安間瞬裡洞讓卻，輕很音聲
”。地立天頂，撐為骨以，梁為身自要便那，世於立身隻要若但。線成不絲單，林成難木獨。好得問“，她向看熙景宋
。麼什些想在知不，簾眼下垂，頭點了點地懂非懂似棲林
。概大個得認能也猜帶蒙連，像很字體繁的過見代時個那她跟，字的代朝個這現發她，裡堆人在坐餘祝
