，於是按下閃爍按鈕電擊。
“砰！”
一聲悶響，隊長的身體隨著電擊猛地抽搐了一下。
然而，他的臉色並未好轉，呼吸反而變得更加微弱、斷續，胸口的起伏幾乎看不見了。
失血加上不當的電擊，進一步加重了他身體的衰竭。
“怎麼回事？沒反應？”
“是不是AED電量不足了？”
“要不再電一次？或者換個新的AED？”
人才啊，真是人才。
看來快樂教育，培養出來的精英的確厲害。
不管是泰國還是馬來西亞又或者是加拿大，這群快樂教育的產物，大部分連一百以內的加減乘除都算不利索，都是用計算器。
更別提複雜的生理和急救知識了。
眼前這幾個家夥，完美詮釋了幫倒忙。
一名探員湊到隊長鼻子前試探呼吸，又摸了摸頸動脈。
他臉色發白地抬起頭，聲音乾澀：“沒呼吸了，脈搏也摸不到了，隊長死了”
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“快加大電量，不行再來一個除顫儀”
“好”
於是換了電極片後，又嘗試了幾次。
幾分鐘後，現場一片死寂。
隻有風聲掠過荒野的嗚嗚聲。
“怎麼辦？”
那個最初走火的年輕紅脖子探員麵無人色，聲音帶著恐慌。
隊長的死，他無疑要負主要責任，職業生涯完蛋不說，還可能麵臨刑事指控。
一旦如此，他這輩子可就完了，再也沒希望了。
旁邊一個眼神閃爍、麵相精明的老油條探員，目光閃過一絲狠辣。
壓低聲音，對同伴們說：“慌什麼？眼前不是有個現成的罪犯嗎？”
“什麼意思？”走火探員茫然。
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