【第361章 弘晃親政，繼續革新】
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既安撫了他們的心，又不讓這些聯盟以外的中立或者反對勢力賺到太多，動搖他們的地位。
當然，安陵容同樣擔心搞成了重商主義，偏離了重農抑商的重要國策。
最後造出一大堆哪裡有錢往哪裡跑、心中無國家、良心缺失的資本家，以至於走上大明朝被坑的老路。
於是她學習某位的策略，極力的限製資本過猛發展，特意將商稅改革為階梯狀。
小攤販的稅率極低，達到一個收入階級就稅率大大的提高，像這類租船的貴族，七成以上的收入都要進入國庫。
雖然巨大的利潤受到了限製，但其他官僚、世家、士紳、大商賈的目光還是更多的轉向了海外，間接的緩解土地兼並、八旗生計等內部壓力，減少了對底層百姓的壓迫，也讓內部改革有更多支持的聲音。
如此幾年下來，追回乃至超越了晚明時期王朝在某些科技領域與世界的接觸水平，為未來的軍事拓展做準備。
三、人事布局
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安陵容利用垂簾聽政的權力，將一些背景可靠或經考察可爭取、有才乾、願意效忠的官員，逐步從一些不起眼的崗位，安排到重要的六部和內閣、地方督撫、河道、漕運、新設的海關、水師衙門等關鍵職位上，從而進一步加強了對於朝堂的掌控。
對於弘晃，安陵容更是隨時帶著身邊教導，讓他逐步梳理朝廷上下複雜的關係，通達政務軍機，理解眾多改革政令的背景和目的，預估可能產生的漏洞，從而提前準備。
安陵容還格外注重教導弘晃其曆代皇帝的治國策略的得失，以史為鏡，更重要的是，教導他在世界大勢的劇烈變化中，如何從落後走向先進。
她期望將弘晃培養成一個文化上更偏向中華、更認同漢文化、眼界開闊、有能力也有膽氣來主動引領變革的君主。
總之，安陵容在垂簾聽政的華麗外衣下，以極高的智慧和謹慎，平衡各方，耐心的經營複興華夏的願景。
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三年孝期一滿，弘晃已經十六歲。
此時的他，已非昔日稚氣少年。
而是一位氣質沉穩、目光深邃、胸有丘壑的青年君主。
安陵容開始逐步將一些權力移交過去，讓他能夠自然又快速的適應主政的新階段。
弘晃開始親政之後，果然上手極快，從安太後手中拿到了一部分權力之後，便更多的提拔起自己人，把一眾輔政大臣壓下，迅速收攏了大權。
就在眾大臣以為他會把太後的一些過於激進的舉措進行收斂，甚至逐步荒廢時。
沒想到，弘晃比太後還激進。
在延續安太後國策的同時，他展現出更鮮明的個人風格與更迅猛的推進力度。
一是文教革新，從潛移默化的複興漢文化到直接的正本清源，促進“會通古今，昌明學術，裨益治道”的文學氛圍。
提升了報紙中關於漢唐宋明三代典章製度、人文科技成就的敘述比重。
並且以本朝的製度需要沿革前代來“承襲華夏舊製、適應一統之需”為由，深化改革，擴大開放。
甚至收錄整理了晚明至清初顧炎武、黃宗羲、王夫之等遺民思想家中關於“經世致用”、“華夷之辨”的著作，重新出版。
進一步擴大學堂和義塾中的數學、天文、地理、火器知識的普及，培養人才。
在官學核心教材的編纂中夾帶私貨，重塑士子們和百姓們的知識結構與漢民族的曆史認知。
二是改革科舉，在傳統進士科外，增設實學三大科。
首先是格致科，考試內容包括算術、物理、地理、農工常等。
其次是經濟科，考吏治、財稅、律例、河防等。
三則是武備科，考軍事理論、火器運用、兵法策論等。
實學三大科與進士科並列取士，中試者同樣授予進士出身，量才授官。
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