。楚國派龍且率兵援救齊王。有謀士向龍且說：“漢兵遠道奔襲，勇於拚死戰鬥，它的鋒芒銳不可擋。而齊楚兩國是在本地應戰，士兵容易離散。不如深溝堅壁，不與漢兵交戰，告訴齊王要他派親信到所有失陷的城市去發動齊人。這些城市中的人聽到齊王仍在，楚國又來援救，必然群起而攻之。漢兵離家兩千裡，住在齊地，又遭到齊國人的反對，必定得不到糧食，這樣漢軍就不戰自降了。”龍且輕視韓信，認為容易對付，沒有聽從此計，決定與韓信交戰。兩軍隔濰水對陣。韓信夜間命令人趕裝一萬多沙袋，偷偷搬到上流阻塞水流。然後率兵渡水。渡到一半時，襲擊龍且隊伍，又假裝力不勝敵，往回逃走。龍且果然大喜說：“我早知韓信用兵怯懦。”於是率軍渡水追擊韓信。韓信這時命人在上流決開沙袋，濰水忽然洶湧而至，尤且軍的一大半人被水衝淹。韓信立即反擊，結果殺掉了龍且。
假使當時陳餘能采納李左車的建議，韓信一定無法打敗趙軍；假使龍且能考慮賓客的謀略，韓信一定無法戰勝龍且。難怪春秋時秦大夫繞朝要感歎。“不要認為秦國沒有人才，實在是我的謀略別人不采納。”唉，人的際遇的確有幸與不幸啊！
【智囊】 反向思維方法是一種創造性的思維方法。它利用了事物的可逆性，從反方向進行推斷，尋找常規的交叉道，並沿著交叉道繼續思考，運用邏輯推理來尋找新的方法，製定新的方案。韓信正是運用辨證的思維方法，抓住事物的內在聯係，利用消滅敵人和保存自己的心理，背水為陣，以激發戰士的勇氣、獲得奇效為目的。
我們在學習這種方法的時候，不可不加分析，機械模仿。“置之死地而後生”重要的是求得“生”的希望。隻把自己置之死地而無生望，無疑是自殺行為。在我們的日常學習、工作和生活中難免遇到各種各樣的挫折，有時會陷入僵局，麵對困難，需要我們冷靜思考，迎難而上，在絕境中捕捉新的生計，確定新的發展戰略。
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張弘範智勝宋軍
張弘範，出身將門。他的父親張柔，在金末河北大亂之際，聚集鄉鄰結寨自保，後來又歸降蒙古，參加滅金伐宋的戰爭，曆任行軍千戶、萬戶、都元帥。張弘範自幼習武，尤其嗜好兵書，深得用兵之道，往往出奇製勝。
南宋末年，他任行軍總管，被派到濟南去征伐宋將李璮。臨行前，他的父親張柔告誡他說：“你圍城時不要避開險要地方。隻要你沒有怠惰之心，士兵們就會拚死殺敵。守城的人考慮到那地方危險，如果有來犯的敵人，必然會在遭到敵人進攻時予以援救，你可以趁機建立戰功，好好努力吧！”
到達濟南城下，張弘範主動駐紮在城西。李璮多次派出軍隊襲擊元軍大營，卻惟獨不去攻擊張弘範的營寨。張弘範說“我的大營地處險要地方，李璮故意向我表示兵力弱，他肯定會出奇兵前來襲擊我的營寨。”於是，就命令將士們修築長長的溝壘，裡麵埋伏著身披鎧甲的士兵，而外麵挖上濠溝，打開東門專門等待敵人前來進攻。半夜裡命令士兵們把濠溝再次挖深挖寬，增加其深度和寬度，而這些李璮是不知道的。
第二天，李璮的軍隊果然扛著飛橋前來進攻，但是還沒有等他們上岸，就紛紛陷入寬闊的濠溝之中。而那些跨過濠溝而登岸的，又都被伏兵殺死。敵軍大敗，元軍乘機攻破江南。
至元16年，張弘範從軍南征，連下江南沿海的郡邑，逼近宋軍的最後據點——崖山。崖山海岸駐舶著宋軍一千多艘戰艦，艦上建有樓櫓，陣勢非常壯觀，儼然一道銅牆鐵壁。崖山東西對峙，北側的水淺，隻有潮水上來的時候才能進攻。南側則不一樣，可以隨時進攻。張弘範率領戰艦繞過東岸，駛入南側的深水區，停泊下來，探測敵人的動靜，他派兵隔斷了敵軍上岸取水的道路，並派人率兩艘戰艦鎮守北側。
這個時候，有人建議用火炮攻擊宋軍。張弘範反對說：“大炮一打，宋軍的船隻就散開了，不如短兵交戰。”第二天，張弘範將全軍分成四部分，分別駐紮在東、南、北三麵，他自己則率領一部分軍隊，與他們相距一裡多路，然後下令說：“聽到我這裡樂器聲響起，便立即發起攻擊，違令者斬首。”他先指揮北麵的軍隊，趁著潮水上漲發起攻擊，但沒有成功，李恒等將領率領軍隊順著潮水退了下來。這時樂聲大作。宋將以為元軍將士要聚宴，鬆懈下來，此時，張弘範的水軍突然衝到宋軍前方，其它的水軍也跟隨在後。張弘範事先已經布置在船尾造好戰樓，但用幕布遮蓋起來，敵人並沒有發現。他讓士兵們持著盾牌，潛伏在樓中，並命令道：“聽到鑼聲便立即起來交戰，鑼聲未響而隨便亂動者斬首。”戰鬥打響之後，飛箭如同刺蝟身上的毛刺，嗖嗖地射在了樓上，而匍匐在盾牌下麵的元兵一動也不動。等兩軍的船隻將要撞擊的時候，張弘範下令鳴鑼，鑼聲響起之後，隨即撤去了幕布，元軍的弓弩、火炮交相射擊，頃刻之間，元軍已經攻破了七條宋軍戰船，宋軍大敗潰退。宋少帝在慌亂之中，也被宋臣投入水中而溺亡。
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