和人民生活在一起，跟人民在一起勞動。這樣積累起來生活經驗，再加上文學知識與寫作技巧，就能寫了，會寫了。
為什麼寫作呢？寫什麼呢？為誰寫呢？這都決定於社會主義的思想與道德品質。思想上與道德品質上若有問題，一個有些文學知識與寫作技巧的作家可能墮落為右派分子，不但不能幫助社會主義的建設，反而對社會主義建設進行破壞，自絕於人民。這很可怕。
因此我們就要說，文學修養是全麵的，複雜的，我們切勿以為得到一些寫作竅門便能成為作家。文學修養當然也不是一天半天就能得到的，青年們切勿著急。人都是由年輕慢慢活到中年與老年的，不管怎麼著急，我們也不能忽然由二十歲跳到四十歲去。文學修養也是慢慢積累起來的，不經一事，不長一智啊。一著急，就必去找捷徑，捷徑會使人走迷了路。看吧：有的初中學生放下別的功課，一天到晚抱著兩本小說，想成為小說家。這很不對。一個小說家要有極豐富的知識，好，您連該學的地理、曆史、算術等等的基本知識都扔在一旁，怎能成為小說家呢？再說，一個小說家必須有豐富的人生經驗，那麼，一個初中學生的人生經驗就還很少，不夠寫成一部小說的。即使這部小說裡隻寫學校中的人與事，也未見得就能出色，因為生活經驗很少是完全孤立，與別的人別的事沒有關係的。今天的學校生活必與今天的社會主義建設有千絲萬縷的關係，我們若隻知其一，不知其二，就不能正確地認識學校生活的意義。我們可以用學校裡的事情為題，練習寫作，但不該把這種習作就叫作創作。一個十四歲的學生在不耽誤功課的條件下練習寫作是可以的，但是要知道，到四十歲才開始創作也並不算太晚；世界上有不少優秀的作家是到了中年才開始進行創作的。
在咱們的社會裡，有文學修養的都不難成為作家，因為咱們比資本主義國家裡有更好的創作環境與條件。可是，咱們必須先要求自己儲備文學修養，從思想上、道德品質上、生活上、文學知識上、寫作技巧上，以及勞動習慣上各方麵裝備自己，而不該主觀地在一切還都空空如也的時候就決定去作作家。這樣主觀地下決心很容易放棄一切，輕視一切，而廢寢忘食地去找寫作竅門，去寫稿子。這樣死乾，既有損於健康，也得不到文學的全麵修養。既無全麵修養，就認不清創作的崇高目的，而隻求發表作品，名利雙收。於是，幸而發表了作品，便以天才自詡，更無須注意什麼思想與道德品質等等重要問題了。這樣的“成功”，十之八九會毀壞了自己，有右派青年作家為證。若是作品發表不了呢，便會滿腹牢騷，怨天尤人，甚至連社會主義也要反對。因此，我看哪，較比合理的辦法是先給自己儲備下全麵的基本文學修養，再去作作家，作了作家之後，再力求全麵進步，成為更好的作家。這樣的人即使始終作不成作家，仍不失為社會主義社會裡有用的人。反之，在生活與思想等等方麵毫無準備，或隻準備下一點文字技巧，便非作作家不可，是會有危險的。
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！達不則速欲，成然自到功：住記。急著要不，的到得能就天半天一是不養修學文。言而巧技作寫指專不，遍一說再，養修學文
號月二十》習學藝文《年七五九一載
