【第7章 我們可以重新認識】
------------------------------------------
精靈（The Spirit）——
其存在本身對“精靈即災害”這一命題構成根本性質疑。多數個體擁有與人類無異的情感、記憶與自我意識，其能力並非天生為破壞而存在。
基於以上認知，精靈被＜拉塔托斯克＞認定為“可溝通的特殊存在”。
絕非武力殲滅的敵對存在，而應通過接觸與對話來建立理解、尋求共存的生命形式。
應對方法如下：
與其約會，使其嬌羞，封印靈力。
琴裡親口告知的重要信息，除此之外……
“我的名字是千瀨千遊迷，很高興見到大家。還請記住我的身份，”
穿著來禪高中校服的千遊迷走到講台旁邊，熟練地抬起胳膊，對準士道的方向伸手比了個愛心。
“是與五河士道久別重逢的青梅竹馬哦！”
麵對不可能出現在來禪高中的少女，士道與折紙同時瞪大眼睛，露出近乎凝固般的驚愕表情。
原本嘈雜的教室一瞬間陷入寂靜。
然後，耳邊屬於折紙的方向，赫然響起徒手掰斷圓珠筆的喀嚓聲。
以此為信號，來自四麵八方的視線，原本聚焦在千遊迷身上的注意，洶湧地湧向一個全新的目標，五河士道！
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
士道低下腦袋，渾身輕微顫抖的同時，幾乎要把臉貼上書桌。
他幾乎能感受到那些目光的重量。
驚訝、困惑、審視，還有幾道來自後排男生，混雜著敬佩與殺意的複雜視線。
他咽了口唾沫，額頭微微冒出冷汗。
（那家夥在做什麼……這種事情是能隨便宣傳的嗎？！）
“啊哈哈，真是個不錯的自我介紹呢，接下來請千瀨同學寫下自己的名字吧。”
就在有人準備開口質問士道的時候，小珠老師恰逢其時地拍響手掌。
士道雙手合掌，心中不斷感謝，小珠老師，簡直就是學生的救命女神！
“日本名字嗎，那種東西……我隻會說，不會寫的啦。”
千遊迷撓了撓後頸，如此開玩笑地說道。
話一出口，小珠老師當場愣在原地，遞過粉筆的手也停在半空。
“開玩笑的啦，怎麼可能不會寫名字呢，我剛剛已經寫完了啊，隻是……隨後又擦掉了耶，老師和同學們忘記了嗎？”
說著話，千遊迷環視在座同學們，眼中閃爍起璀璨迷人的亮光。
仔細一想。
千遊迷來到教室後，在打招呼之前，確實先在黑板上寫下了自己的名字。
非常美妙的字跡，一筆一畫都透著認真與溫柔。
完全驗證了那句老話：一個人字是什麼樣子，那他就是什麼樣子。
因為不想麻煩其他同學，千遊迷在所有人看到後，主動幫忙擦掉了字，就是剛剛“發生”的事情。
小珠老師拍了拍額頭，眼神裡閃過一絲迷茫。
“……啊，對、對哦，千瀨同學剛剛確實寫過了，是老師一時沒反應過來呢。”
“不需要再寫一遍了，千瀨同學的字很漂亮。那麼你的座位是……”
千遊迷的視線越過小珠老師，手指不偏不倚地指向士道身後的空桌。
“就坐那邊好了。我跟士道從小一起長大的嘛，坐在一起比較自然，對吧？”
“這種事情到底哪裡自然了啊……”
士道的抗議聲淹沒在千遊迷已經邁開的腳步裡。
她繞過講台，沿著過道朝這邊走來。
步履輕盈，百褶裙的下擺隨著動作微微晃動，過膝襪的邊緣在裙擺與裙擺之間一閃而過。
千遊迷忽然停下了腳步，視線從士道身上移開，轉向旁邊的座位——準確地說，是轉向坐在那裡的鳶一折紙。
（原本還以為不會碰見了呢，還真是緣分呐，和五河士道同一所學校嗎？）
“……鳶一折紙？”
折紙聽到自己的名字被叫出來，很是錯愕地偏過腦袋，直直盯著千遊迷。
？嗎人個這識認她，惕警的顯明著帶裡睛眼的色藍冰雙那
？嗎人個這識認該應她
？字名的她道知會生學轉個這麼什為
”？字名的我道知會你，麼什為“
。惑困的中心出說膽大紙折
”！呀查調些了做人的邊身道士對經已我，前之級班到來在為因，呃呃“
。道八說胡地經正本一，腰叉手雙迷遊千，跡痕的實真何任出不看
”？嗎了手對到碰……嘖“，分幾了強又性惕警的紙折
。迷遊千遍一了量打新重光目的現出會才上場戰，級等脅威估評種一用，眼起眯微微她
）。呐題話的近相是真還（
。景場的樣同是也，候時的麵見次一第紙折與他，午上在就。角嘴扯了扯道士
。份身靈精的迷遊千到想聯，在現但
。的以可是也TSA必想，中高禪來入混能然既
。的的目有是都步一每，話些這出說、裡這在現出她那，憶記改篡意隨能至甚她
？麼什了為是底到……由理的做麼這她，是的解其得不思百道士令是隻
。的止禁格嚴被是事種這做間時會班上早然雖，機手出拿裡屜抽從偷偷道士
。裡琴給告轉情事的學轉靈精將緊趕須必，覺直種有總他但
。字個一第了下打上幕屏機手在道士，時探試光目以相互紙折與且並，野視的師老珠小住擋遮迷遊千當正
……後然
。起響邊耳他從音嗓的和柔道一
。道味的起一在混料布的過曬光陽和花的淨乾種某佛仿，香體女少的現若隱若絲一到嗅能至甚他
”？咧啊……“
睛眼的色紅酒，頭著歪微微，上沿桌的他在趴疊交臂雙，身下俯經已時何知不迷遊千
