數位曲爹，集體拜師
曲爹群，自從楚歌對外宣稱要寫壓軸的主題曲後，這個一年難得有幾條信息的群，終於開始有了點水花。
大家都是這個行業的領軍人物，為了尊稱，也不讓對方知道自己是誰，都在自己姓後麵，加了一個老師。
這個群建立之初，就是為了促進文娛的發展。
可是建立三年多，除了有什麼大事，有個別當領導的曲爹冒個泡，其餘的都是在窺屏。
甚至就連全網宣傳，楚歌要挑戰十多位曲爹時，這個群依舊平靜。
可現在，自從梁老師轉發楚歌演唱的《天地龍鱗》後，窺屏的二十多位老師，都冒泡了。
謝老師：“我能問一下，這楚歌是你們那位大佬的學生，群裡有沒有魔都音樂學院的，先說清楚，免得一會兒誤傷。”
在謝老師問了這麼一句後，群裡一連串的不是。
不是+1
不是+2
不是+3
……不是+25
看到清一色的不是，謝老師旋即發了一個歎息的表情包。
旋即便說道：“怎麼說呢，這是我們的悲哀，我們群裡邊的，從業音樂這一行，至少有十年了吧。
可是，我們竟然乾不過一個孩子。
首先聲明，我這並不是拉仇恨，而是陳述事實。”
在謝老師發表自己看法後，群裡安靜了整整三分鐘。
李老師：“江山自有人才出，各領風騷而已，我們年輕那會，也不是泛泛之輩。”
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周老師：“得了吧，還各領風騷呢，就我們這點本事，能跟那小家夥比。
我們花了半年時間寫的歌，都被斃了。
可他僅僅一個多少小時，就獲得了認可，這難道還不能證明他比我們強嗎？”
周老師說完這句話後，便發出一條楚歌現場創作剪輯視頻、
視頻雖隻有三分鐘，卻有明確的時間記錄。
楚歌從看各種資料，文案，到一首歌創作完成，隻花了一個小時四十七分鐘。
看到這個速度，原本想要證明自己比楚歌強大的曲爹們，一個個都陷入了沉默。
周老師旋即補充一句，讓這些沉默的曲爹們，有一種想要把自己這個曲調的名號給抹掉的衝動。
甚至都要自閉了。
“大家都看到了，他用了一個多小時時候尋找靈感，而寫出一首完整的歌曲，不過才九分鐘。
就算是默寫一首歌，也沒有這麼快的。
可當我問他，這是不是他最滿意的一首歌時，他卻搖頭了。”
這首歌還不滿意？
那什麼歌才讓他自己滿意？
《星星》？
《我心永恒》？
若是這樣的歌還不滿意，那我們這些曲爹寫的歌，你還能看得上眼。
又是一陣沉默後，之前發言的謝老師，卻打破了尷尬。
“各位，來吧，咱們集體評價這首歌，再提醒一下，接下來我會截屏發出去。”
提及要評價這首歌，群裡沒有人說話，最後還是周老師起了一個頭。
【從歌詞方麵：小楚歌的作詞非常精妙，辭藻華麗且大氣磅礴。
歌詞中提到了九龍壁、中軸線和神武門等元素，
讓人感受到了紫禁城所蘊含的深厚曆史文化。
通過這些具體的意象，仿佛能觸摸到曆史的脈絡，了解到龍國民族的傳承和變遷。
“這江山，我起筆”“敬過去，我落筆”等詞句充滿畫麵感，就像一個青少年在麵對悠久的曆史時，心潮澎湃，由衷地發出詠歎和感懷】
周老師這一起頭，其他有想法的曲爹也紛紛複合起來。
【接下來接著周老師的歌詞繼續說：
這小楚歌對咱們龍國的“龍”文化的書寫與渲染十分精彩，
“龍鱗”被比喻為“碎冰”。
這個比喻既形象又富有想象力，讓人聯想到龍國曆史進程中的種種艱難險阻，以及中華兒女堅韌不拔的精神。】
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