他皺眉思索了一會兒，道：“滿洲八旗學習漢人的文化之勢不可擋。”
胤礽道：“這世界上文化不隻是漢人一脈。我們滿洲人被人稱蠻子，入關之前本就是一無所有的白紙。他們嫌棄白紙無內涵，但正是白紙才能包容萬物。八旗官學肯定要辦，而且要隆重的大辦。學習內容，可不能讓漢人來定。”
胤禔點頭如搗蒜：“你耐煩一本書翻來覆去讀一百遍背一百遍抄一百遍？你若願意這樣學，那你可以不加入我們。”
鄂倫岱舉起雙手，斬釘截鐵：“我加入！”
他早聽說了宮中皇子的功課有多嚴苛。八旗子弟也這麼學？這是要讓他鄂倫岱去死！
納蘭性德嘴角微抽。
太子聰慧過頭了，真是把鄂倫岱的心思拿捏的死死的。
胤礽說通鄂倫岱之後，便靠在胤禔身上閉目休息，將接下來的事交給胤禔。
胤礽拉著胤禔想捅破天的事，就是讓八旗子弟自己申請建立一個與國子監不同的八旗子弟專供學校，以“滿人不該隻學漢人那一套”，披著滿漢矛盾的皮，無阻力的推行新教育。
新學校分文武兩科，基礎科目相同，都是文學、曆史、地理、算術、工學、政治六科。
不同的是，每一科中的課本和具體內容，都分成文臣武將不同版本。
以地理為例，文科學習的是如何因地製宜發展當地農牧林漁業生產，武科學習的是根據不同地形和天氣排兵布陣的事例。
其實基礎知識都一樣，隻是舉的例子不同。
胤禔說著說著就忘詞了。
他低頭看向打瞌睡的弟弟，皺著眉不忍心把弟弟吵醒，便眉頭緊皺，冥思苦想弟弟還說了些什麼。
梁九功不愧是曆史中康熙中期的大紅人太監，立刻遞上一本小冊子。
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胤禔一翻，梁九功已經把胤礽和胤禔提過的新式教育分科的事整理好了。
胤禔喜笑顏開，然後瞪了一眼自己的貼身太監。
看看人家梁九功！好好學學！
胤禔身邊太監立刻警覺。他是得好好學學了。大阿哥這麼早就要參與政事，他隻會伺候人，怕是會跟不上大阿哥的腳步。
“給我看看，給我看看。”鄂倫岱不耐煩繼續聽，伸手問胤禔要冊子。
正好胤禔也懶得講了，便把冊子丟給鄂倫岱。
納蘭性德也湊上去一起看。他居然也聽得津津有味，深以為然。
這次太子和大阿哥不是準備亂來了？
不過太子和大阿哥每次的亂來都行之有效，到讓人不知道他們究竟算不算亂來了。
“你事先不知道？”鄂倫岱好奇。他還以為這種事肯定是納蘭性德這個肚子裡全是墨水的陰險家夥想出來的。
納蘭性德如實道：“不是很清楚。”
鄂倫岱攤開冊子，兩人一起研究。
鄂倫岱現在雖然混了些，早年接受精英教育的底子還留著，很快就意識到這種教育的可怕。
他不耐煩那些經史子集，可若經史子集揉碎了加入實例中，他居然也生出了想要學習的興趣。
八旗子弟雖然紈絝，基本的教育都是接受了的——大家還是孩子的時候，都沒條件紈絝，書肯定得好好讀。
胤礽搞出來的八旗官學，其實是“職業再教育”，教導的東西極其功利。從這個官學畢業後再去當官，立刻就知道需要做什麼。而不是現在許多科舉出來的文人，丟開了書本之後，就兩眼一抹黑，所有庶務全靠府中老吏。
八旗官學中還有一門“武學”課。
武學課是文武必修，但也因文武不同側重不同而有不同等級的課。
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