行吧，他們幾歲的時候就邁動著小短腿被皇上壓榨，早點封爵也沒什麼。
康熙又給直親王加雙親王俸祿，準許直親王的親王爵位多沿襲一代。
大臣們仍舊沒有什麼反應。
直親王的功勞很大，封就封吧，反正太子將來繼位後，還有個鐵帽子親王可以給他大哥戴。
康熙最後冊封太子妃，並給太子妃加一份親王俸祿。
大臣們：“？？？”
皇上你要乾什麼？！太子妃就太子妃，怎麼還加親王俸祿了！！
康熙道：“太子妃乃是大清科學院院長。以後大清科學院院長位比親王，雖不封爵，但領親王俸祿。”
大臣們：“……”
他們聽懂了康熙的言下之意。這並不是什麼給大清科學院的院長加爵位，而是表明，以後大清科學院的院長應該都是由親王擔任。
胤礽在心裡歎氣。
康熙對這些科技既看重又恐懼。所以，這些技術肯定要牢牢掌握在大清皇家手中。
胤礽曾經給康熙提過意見，希望增加自然科學推廣力度，重賞科學家。
康熙聽從了一部分，拒絕了一部分。
康熙聽從的部分，是模仿國外，給大清科學院評等級，其待遇視同同等級官員。
論文成果和科技成果，康熙都會獎勵金錢和榮譽，以激勵科學家們繼續鑽研。
但這一切，也就比古時候的皇帝獎勵工匠的力度大了一些，遠遠沒有達到胤礽想要的力度。
首先，現在科學家的地位仍舊比不過科舉的文人，更比不過勳貴宗室。
然後，康熙拒絕將自然科學基礎理論推廣給全華夏，隻在勳貴和官宦子弟中尋找好苗子，以師徒的方式教導。能使用大清皇家科學院教材的學校，隻有兩所大學。
康熙的態度很明顯，胤礽便不再多提了。
大清畢竟是一個先家後國的封建王朝。康熙所做一切都是基於維護大清的統治。
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所以，科學家的地位很難和文人等同。
所以，康熙絕對不會讓普通老百姓隨意學習自然科學，開老百姓的民智。
康熙此舉當然是落後的，但胤礽無法苛責康熙。
康熙在這個時代，或許已經做到了他能做的極限。這隻是時代和階級的局限性而已。
其實哪怕是後世，西方的快樂教育不也一樣，儘量不讓底層老百姓有科學邏輯思維？
他們連兩位數內加減法都必須按計算器，從出生起、從初高中甚至小學時就開始分流。什麼時代的愚民政策，都是一樣。
利用高考，把普通人一輩子都用不到的知識、邏輯都塞進未成年的腦子裡的國家，才是這顆蔚藍星球上難得一見的奇葩。
胤礽和康熙的施政衝突除了推廣自然科學之外，還有關於滿語的態度。
當初努爾哈赤命令人利用蒙語創造出滿語。這種臨時創造出來的語言就是空中樓閣，難學也難理解。
後世有研究學者笑稱，這玩意兒就和甲骨文一樣，實用性確實低，更別說推廣了。
所以當大清滅亡的時候，朝滅政消，滿文很快就銷聲匿跡，滿人自己都忘記了這玩意兒，根本傳不下來。
胤礽認為，滿文增加了滿漢隔閡。取締滿文不可能，滿清勳貴不會同意，也會動搖大清統治根本，但可以創造一個更簡潔的“滿語”。
胤礽拿出了自己的“滿語拚音”方案，把滿語圈點改成了字母，然後“吸漢語的血”，隻取音不取意，為漢語注音，將從秦始皇起就沒能完成的“字同音”大工程完成。這樣，大清其他百姓也會“滿語”啦。
好吧，說這麼多，其實都是假話。胤礽拿出來的就是漢語拚音而已。
他想打著推廣“更簡潔的滿語”的旗號，把漢語拚音表給弄出來，以讓更多的人更容易學習漢語。
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