先畫原版輕身符。
再畫疾行符。
最後畫第九版組合符。
葉靈溪最快。
這次不參與成績,隻負責示範。
薑明昭也坐在旁邊畫了一張。
築基以後,她的神識和靈力控製比以前穩了很多。
符筆從引靈紋落下,一路經過共用緩衝。
到分流位置時稍慢。
隨後兩道功能結構依次完成。
收筆。
符紙靈光一閃。
成了。
一名煉氣弟子看了看她。
又低頭看自己剛畫廢的半張符。
忍不住問:
“小師叔,你是不是故意畫慢了?”
薑明昭很誠實。
“沒有。”
對方沉默。
他感覺更難受了。
葉靈溪默默把一張新的空白符紙遞給他。
“再試。”
“謝謝葉師姐。”
第二輪。
五個人裡三人成功。
第三輪。
四人成功。
失敗最多的位置很統一。
分流。
以前單一符籙隻需要讓靈力順著一條路線往下走。
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
現在到了分流節點,要同時保證左右兩路都不斷。
稍微偏一點。
整張符就廢。
許教習看完結果,搖頭。
“還不能給新弟子用。”
薑明昭沒失望。
“那給熟練弟子呢?”
“可以。”
許教習道:“但得標明學習要求。”
也就是說。
第九版已經夠資格作為一種新的組合符。
但不是基礎符。
至少要掌握輕身、疾行兩種原符,再學分流控製,才能正式使用。
這樣很合理。
任何簡化都不是沒有代價。
符紋少了。
畫得快了。
對局部控製的要求卻高了。
薑明昭把這一點單獨寫在記錄裡。
結構簡化不等於難度下降。
減少重複符紋後,關鍵節點控製要求可能提高。
許教習掃了一眼。
“這句話留著。”
“以後放進符圖說明。”
測試結束以後,葉靈溪卻沒有停。
她把成功的組合符放到一邊,又抽出一張新的空白紙。
薑明昭看她。
“還試?”
葉靈溪點頭。
“我在想。”
她很少一次說這麼多話。
“輕身和疾行能組合,是因為使用場景一樣。”
“那其他符,是不是也應該先看什麼時候會一起用?”
薑明昭眼睛亮了。
對。
之前她們一直從符紋結構出發。
先看哪些功能能合並。
葉靈溪卻換了個方向。
先看修士平時會把哪些符一起用。
比如外出趕路。
輕身加疾行。
比如遇襲防禦。
護身符和金甲符有時會連續激發。
比如夜間行動。
照明和隱息雖然聽起來矛盾,卻可能在不同範圍發揮作用。
不過這些複雜度都明顯比輕身疾行高。
薑明昭沒有馬上往下做。
反而先抽了一張紙。
寫下:
組合符篩選條件。
第一。
使用場景相同。
第二。
靈力屬性儘量兼容。
第三。
激發時間接近。
第四。
存在可共用結構。
葉靈溪看完,又在最下麵補:
第五,組合以後必須比兩張分開用更方便。
薑明昭點頭。
沒錯。
如果組合後隻是為了看起來厲害。
畫起來更難。
用起來更麻煩。
靈力還消耗更多。
。要必有沒全完就那
。天半了聽邊旁在站習教許
。上桌到扔錄目圖符階一的用常峰符天把然忽
”。找要然既“
”。找慢慢人個兩“
。住接昭明薑
。本一厚厚
。種十幾有就符用常階一光麵裡
”?部全“
。情表無麵習教許
”?嗎拆歡喜是不“
”。拆“
。半一邊這己自到拉錄目把默默經已溪靈葉
。筆出拿也昭明薑
。右一左一人個兩
。類分始開
。禦防
。路趕
。活生
。擊攻
。助輔
。複恢
。來過了湊也候時麼什道知不子弟個幾的試測觀圍本原
。兒會一了看人有
。符種兩中其著指住不忍
”?起一放能不能符塵避和符身護“
。駁反人有刻立邊旁
”?臟不臟服衣上得顧還候時的架打你“
”?呢符火引和符明照那“
”?吧了複重能功“
”?呢符位定和符音傳“
。頭抬昭明薑
。思意點一有真像好個這
。振一神精然突,來過看她現發子弟那
”。的說口隨我“
”。來下記先“
”?啊“
”。法想記隻“
。去過推紙把昭明薑
”。寫己自你“
。下一了疑遲人那
。筆起拿是還
。錄目翻始開也,狀見子弟個幾邊旁
。久多沒
。人個八七了圍圍周,子桌的人個兩溪靈葉和昭明薑是隻本原
。符的用使起一常找責負人有
。衝不衝性屬斷判責負人有
構結畫先紙廢著拿人有還