之後就讓五人自修。
傅山走後。
“如此之多的經書，如此之難的蝕文，這可如何是好！”
五人組中，唯一一名少女王嫦看向丁正言：“小伯爺家學淵源，煩請日後多多指點！”她雖隻有十三歲卻已經顯露美貌，聲音嬌糯楚楚可憐。
最重要的是，她的腳很好看。
但丁正言眉頭一掀：“我管你死活！”
說他家學淵源？
誰不知道忠勤伯滿門武夫，一家子不學無術，哪門子的家學淵源？
戳人肺管子是吧？！
丁正言剛剛出醜，心情極差，瞪一眼王嫦，覺得這女的很壞。
‘哈哈！’
曹醒瞧見這一幕心底大笑。
這倆人——
一個婊裡婊氣。
一個鋼鐵直男。
丁正言固然不是什麼好人，那王嫦也算不上善茬，兩人碰撞頗有意思。
這邊，王嫦臉上尷尬神色一閃即逝，轉而看向曹醒：“曹兄弟身強力健，往後若有課業上的疑問隨時可來問我。”
嗯？
何意味啊？
曹醒眼神一瞥，瞧見王嫦若有似無看向她跟前那一摞經文。
‘明白了！’
‘以為我是沸羊羊，想讓我當舔狗，幫她搬書？’
想什麼呢！
“裝你馬呢！”
曹醒雖然是腳控，卻也不慣著她，零幀起手劈頭就罵，然後搬起自己的書就走。
他可不是好脾氣。
前世坐擁兩棟樓，跟前不知多少撈女晃悠，早練就一雙火眼金睛，而這王嫦小小十三歲，美貌不俗茶藝卻一般，根本瞞不過曹醒。
這婊子骨子裡就是賤。
似丁正言這樣的貴人，即使對她不假顏色乃至惡語相向，她也會受著哄著。
似曹醒這樣的平民，即使對她好聲好氣的討好，她也隻當是理所當然。
‘那我乾嘛慣著你？’
‘就因為你腳好看嗎？’
‘好看也不給我玩！’
既然如此，管你這這那那的，看的不爽，罵就完事了。
簡單的嘴臭，極致的享受。
曹醒爽了！
“你！”
王嫦氣的俏臉通紅，瞪著曹醒離去背影，跺跺腳，恨恨道：“粗鄙小人！”
……
曹醒快活活回到住處，將二十五部經書放進書房一溜鋪開，思索該怎麼讀。
“三年說長不長說短不短，不能瞎讀一氣。”
“得安排個學習計劃。”
曹醒前世也算學霸一枚，從前世帶來最寶貴的不是具體的具體的某些知識，而是他掌握的那些科學高效成體係的學習方法。
蝕文古怪，暫時搞不定。
反倒這些道書，研讀須有章法。
曹醒一一翻看——
“《道德經》字數不多卻很重要，晨誦、暮寫是基礎，書讀百遍其義自見，手抄一遍勝讀十遍。”
“《清靜經》、《陰符經》可用‘九宮格筆記法’，即將一頁紙折成九宮格，中心格寫經文原句，八邊格分別寫：生字注音、同義詞替換、反義句、對應《老子》哪章、現實事例、我的疑問、朋友（或自我）反問、最終定解。”
“《南華經》可用‘費曼學習法’，費曼技巧的核心是以教代學，利用生成效應進行高效學習，大腦生成信息比單純接收信息的記憶效率高出數倍。”
“《列子》、《文子》可用‘對照表手繪法’：用大張牛皮紙繪製‘老-莊-列-文核心概念對照表’，橫軸寫‘道、德、無為、自然、性命’等關鍵詞，縱軸寫四本書名，空格處手填寫各家觀點，貼於牆上，每日補充。”
……
曹醒根據每部經書的內容主旨以及難易、輕重，分別製定不同的學習方法，同時又彼此有連通。
“科學研讀。”
“持之以恒。”
“三年時間也夠用了。”
畢竟，三年都夠高考的了。
……
時間飛快，一晃三年。
北齊文德七年，三月初二。
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書始開，後之讀觀
