雖說卡爾還是個孩子，但既是皇族，又有身為大公妃的母親親自出麵，不感動才怪。
就像這次，貝格曼教授起初看起來似乎並不習慣教導皇族，在開始講第一節課時滿臉緊張，語氣也有些生硬。
但卡爾隻是安靜地坐著，眼神專注地看著他，時不時點點頭。
教授很快發現，這個孩子不僅不吵鬨，而且似乎真的在聽。他漸漸放鬆下來，講解也變得流暢生動。
但這麼快就滿足了？某人可不會就此打住呢。
當教授講到馬克西米利安一世的婚姻政策與“讓別人去打仗吧，你，幸福的奧地利，結婚去吧（Tu felix Austria nube）！”這句名言時，他順口提了幾個相關的地名和年份。
“所以，殿下，通過聯姻，我們獲得了勃艮第的遺產，包括富庶的尼德蘭……”
“老師，”卡爾忽然開口，聲音還帶著孩童的清脆，
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“您剛才說馬克西米利安一世與勃艮第的瑪麗於1477年結婚，那麼他們鎮壓根特叛亂、確立對尼德蘭的控製，是在1480年代初期對嗎？另外，他們的兒子‘美男子’腓力，與卡斯蒂利亞的胡安娜結婚，是在1496年吧？”
馮·貝格曼教授愣住了。
“這、這怎麼可能！您已經理解了嗎？而且記住了這些年份？”
目前講的內容雖然不算高深，但也是普通成年人對曆史稍有了解才能記住的程度，一個這麼小的孩子，才聽了一遍就……？
卡爾心裡笑了笑。再難的內容，也不過是普通成年男子能懂的程度，他前世好歹是個受過高等教育的現代人，穿越過來後感覺又聰明了不少，還帶著成年人的理解力，不可能理解不了。
一講解，卡爾就當場全記住，理解得飛快。
不鬨情緒、能長時間專注、然後吸收迅速。表演到此為止，已經足夠了。
家庭教師看著卡爾的表現，臉上逐漸浮現出難以置信的表情，隨後露出一臉陶醉的笑容。
“殿下真是聰慧過人。”
“都是老師教得好。”
“嗬嗬嗬。”
遊戲結束。
皇族的尊重，天才般的學習能力，再加上一點恰到好處的恭維，有哪個家庭教師會不喜歡這樣的學生？
接下來的幾天，數學、基礎科學、語言……每一位新來的教師都經曆了類似的震撼。
“殿下毫無疑問是天才……”
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