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"": "林悅把清單發過來的時候是周一早上。
陳年坐在辦公桌前點開郵件，屏幕上是梧桐市本地教育類同城號的頭部賬號清單，大概七八個，每個後麵都標注了粉絲量、近期更新頻率和內容類別。
他在幾個賬號後麵用記號筆標注了三條重點觀察對象，然後把清單打印出來夾進了桌麵上那個已經攤開的地圖本子裡。
當天中午林悅拿著一盒新做的披薩進來，披薩盒邊緣還帶著熱氣，是街邊剛開的店打包過來的。
她把盒子放在桌麵上揭開蓋子：“你下午要是有空的話，可以看一下我在梧桐市那幾個同城號上收集到的信息，發到你微信了。”
“主要是當地教育類賬號的互動數據和一些家長群裡的討論內容。”
陳年打開披薩盒，拿了一塊咬了一口，“可以，我待會兒看。”
林悅沒有立刻走，靠在桌邊看著他說：“你要去梧桐市的話，要不要我提前幫你聯係一下那邊的本地博主？”
“有些博主在本地有一定的影響力，先建立聯係總比到了之後再臨時找人方便一些。”
“如果需要，我可以先以個人名義試探性地接觸兩三個看看。”
陳年想了一下：“你先發兩個私信試探一下，不用提具體項目，就說想了解一下梧桐市本地的教育生態，看對方怎麼回。如果對方有興趣接觸，再安排後續的聯係。”
林悅點點頭，轉身走回了自己的工位。
下午陳年打開林悅發來的文件，把梧桐市幾個教育類同城號的內容大致翻了一遍。
有一個賬號是一個本地中學的老師在運營，內容以教育政策解讀和本地學校動態為主，語氣比較專業，評論區互動活躍。
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另一個賬號是一個學生家長在運營，內容偏實用，經常分享本地學校的招生信息和擇校經驗，評論區的活躍度更高。
他看完之後在筆記本上記了幾筆，然後合上本子，坐在椅子上想了片刻，手指在桌麵上輕輕敲了兩下，又停下了。
傍晚的時候陳年去了青峰高中。
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