備研發進度的相關報道，無奈聳聳肩，說，“可能比較低調。你們沒眼福了。”
薑目淮無奈搖搖頭，輕輕拍了拍她的椅背，隨後起身離開辦公室。
對於那個創始人的長相倒是無甚興趣，隻是聽盛茵她們描述起來，腦海裡總會不由浮現出一張臉。
陸霽英的臉。
本周五又到了啟愛特殊教育學校學生的固定體檢日，近些年都是由市第一人民醫院點對點負責。上午頭兩節沒課，薑目淮睡足了才前往學校。
操場邊的水泥路停了三四輛醫院的車，擺有兩個帳篷，誌願者在免費發放一些日常必備藥品。
徑直去往學校活動場館，一區是專門的視力檢查點。
薑目淮一眼便看到了正在給學生做精度檢測的沈述辭。沒好意思打擾，她走到隊列旁，安撫在外等著的四五個學生。
前麵的學生出來了，沈述辭抬頭，這才透過玻璃窗看見她。
下一秒，男人出現在門口。
“怎麼，小薑老師今天也要來監督工作？”
“我可不敢對你的工作指指點點。”薑目淮的左手被一個學生輕輕攥著，她低頭看一眼，沒打算和沈述辭寒暄太久，“毓林，和沈醫生進去吧。”
“那我先繼續檢查，待會兒結束再聊。”
沈述辭牽著毓林走進檢查室，薑目淮便找了把椅子在外麵坐著，怕等待的學生無聊，索性在手機上挑了幾篇故事念給他們聽。
都是些才上一二年級的小孩，聽起故事格外專注。有被叫進去做檢查的，出來的卻依舊沒走。
毓林就是其中一個。
“薑老師，這個故事裡為什麼一下說水是藍色的一下又說水是綠色的啊。”毓林視線呆呆地盯著對麵的小朋友，“老師，藍色和綠色是什麼樣的啊？水到底是哪種顏色？”
薑目淮揉揉她的腦袋，耐心和她解釋：“科學上來講水是無色透明的，這就是說環境不同它的顏色就會不同。”
“那無色透明又是什麼顏色？”
“它可以是任何顏色。”薑目淮彎腰湊近她，小聲詢問，“現在毓林覺得水是什麼顏色呢？”
“嗯……老師我得想想。”
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