【第 61 章】
------------------------------------------
郎月慈看向施也,安靜地凝視著,直到淚水噙滿眼眶又最終滴落,他才緩緩閉了眼。
把臉埋進抱枕裡,是他能做的最後一個動作。他不想這樣狼狽不堪,即便剛才講述過程中幾度哽咽,他也是強忍著,不願讓施也看到自己這樣的狀態。然而此刻,一句醍醐灌頂的話將郎月慈所有的糾結與長久以來的壓力全部破開。
施也隻是在闡述一個心理學概念和對應的解說,但郎月慈還是從這解說之中看到了自己。
“試圖通過成年後的重新掌控來修改結局,以結束過去的創傷。”這就是一切的根源。
從選擇考公大當警察開始,他就是在試圖複製他父親的路。所謂“子承父業”,所謂“重啟警號是榮譽與責任”,都隻是他想糾正與改變的借口。
公大畢業是考研還是工作;是留在北京還是回到原籍;是選擇在機關還是回到基層;是選擇刑偵,還是與父親一樣成為緝毒警;在無數個有選擇的關口,郎月慈所謂的自由選擇,實際上都是在奔向父親曾經走過的路。
他想要複刻,想要成為與父親一樣的緝毒警,想要改變父親在壯年犧牲的結果。可是他真的喜歡禁毒工作?真的願意當緝毒警嗎?他自己都說不清。
他天生敏感,每一次抓捕現場都會給他留下無法磨滅的印象,每一次進入藏有毒品的地方他都能成為警犬一樣的存在,可他畢竟是人,敏銳帶給他的除了極強的洞察力,同樣也有感官過載之後的身體不適。
最開始那些年,他讓自己不去在意這些,因為在他最深處的意識中,隻要自己作為緝毒警能夠活下去,他就改變了父親的命運,也改變了自己和母親的命運。
如今,郎月慈的年紀已經逐漸接近郎恒犧牲時候的年齡,而他僥幸從一次大案之中活了下來。
在某種程度上,他已經完成了改變。所以,在麵臨再次抉擇的時候,他並沒有再執著於父親曾經的職業,看透上層的培養意圖是一方麵,真實的原因是,他完成了改變,也就不再背負父親的過去。
然而這場爆炸卻給他帶來了新的創傷,而且是更加明確的,無法彌補也無法修改的命運。他可以背負父母和自己的命運,但他卻無法背負19個同伴以及他們身後19個家庭的命運。
在郎月慈第一次因為“母親提到看望犧牲的同事”這件事給施也打電話傾訴的時候,施也就隱隱有種感覺,郎月慈的PTSD並非獨立成因,更像是複雜性的創傷後應激障礙,也就是所謂的CPTSD。換言之,即便沒有晨西案,沒有那場爆炸,郎月慈也是有潛在創傷未被治愈的。隻是他不知道,並且與這種創傷帶來的各種反饋達成了自洽。
在郎月慈講述的過去之中,他一直是不開心且負擔重的,隻是這種狀態太過隱蔽,以至於他自己都不曾發覺。
現在聽完郎月慈對於原生家庭的講述,聽完他對於晨西案之後的感受,施也幾乎可以給出結論了。
晨西案就像一個接力棒,活下來的郎月慈完成了對童年隱形創傷的修複,卻在同時遭受了一個更大的顯性創傷。童年的隱形創傷塑造了他的性格與三觀,也成為了晨西案後他一直走不出來的重要原因之一。
施也對郎月慈的狀況早有分析,也早就有判斷,隻是他不能說,也不能做違背職業道德的事情。郎月慈今晚發出了很多次求助信號,施也絕不可能無視,選擇性地說出那句話,已經是他能做的,最貼近郎月慈想要的提供幫助的行為了。
施也其實也在做一場賭博,賭郎月慈足夠聰明,能夠從那句話中品味出一些關鍵,賭他能夠自己分析出一個結果。
現在,郎月慈的痛哭就是答案,他聽懂了,也明白了。
施也坐得離郎月慈近了些,用拍撫給予對方安慰。
電話打斷了郎月慈的痛哭,把他從情緒之中強行抽離,他按下接聽鍵,隻發出了一個確認的聲音。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
張尚翔的聲音通過聽筒傳了出來:“郎哥,我按照你的要求搜索了一下兩名死者和苗淩翥的社交網絡和通話記錄,確實有新的發現。安婧的社交賬號關注了不少心理學的博主,微信裡也存了不少本地心理谘詢師的聯係方式,不過都沒有聊天記錄,手機交給了技偵,運營商和軟件方那邊也在溝通中。心理學博主的名單我也統計出來了,是發給你還是發給施教授?”
“給我。”郎月慈很簡短地回答道。
“好,我這就發給你。還有,醫院那邊說苗淩翥已經轉出ICU了,最快明天就能跟他了解情況,我已經安排了人去醫院盯著,有情況我再跟你彙報。”
”。嗯“
”?呢麼什乾你?對不音聲你著聽麼怎我?嗎好還你?哥郎?誒……我那“
。謊著扯口隨慈月郎”。步跑在“
”!了掛,息消發你給再我事有。了氣岔別吸呼整調你,了你擾打不我那!好!哦哦“
。氣口一出呼地重重,上發沙了到扔機手把慈月郎,話電的翔尚張斷掛
”。住得撐能定一不真力精和力體的在現你,耗消種一是也緒情的大過。吧緩一緩會機個這著趁好正也你但,受難很了斷打被緒情然雖“,裡手慈月郎到放杯水起拿上桌從,勢姿了換體身動挪,著笑玩也施”?啊氣抽樣這是步跑人好家誰“
”。累“:的澀乾是還音聲,上發沙在靠歪舊依是而,喝有沒並杯水過接慈月郎
”。累得都誰換。了時小個三,的哭帶說連“
。問慈月郎”?嗎行了走不天今我“
”。你借服衣有沒我過不,間那麵對睡去“:道頭點後而,下了愣也施
”。有上車我“
”。拿你給去我?呢匙鑰車“,來身起站也施”。行“
杯水把他,來起了坐樣一氣力足攢像才後之,兒會一了靜安又完說慈月郎”。用不“