【第15章 誰是領唱】
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等沒入選的孩子被送走後，就輪到領唱選拔。
“這次大家合唱一遍《海鷗》，對，今年獲獎的那首。”
許台長拍了拍手，角落裡的音樂老師翻開了琴蓋，優美的琴聲響起來。
二十個孩子齊聲開口，唱到中間幾句的時候，琴聲忽然暫停。
排練廳裡隻剩下孩子們參差不齊的歌聲，還慣性往前衝了兩拍。
她們有些不確定的停下來，有的唱了一半嘴還張著，有的已經扭頭看向許台長，臉上帶著困惑。
“不用擔心，隻是一個小測試。”
許台長走到離她們遠些的地方，孩子們被工作人員挨個領著到她麵前，徐行之依舊排在倒數。
徐行之在她麵前站定，剛開口就被許台長打斷：“從剛才音樂停了的地方繼續唱。”
徐行之瞬間參透她的想法，絲毫不慌亂：“你扇動著潔白的翅膀，向我們快樂地招手~”
“再從頭唱。”
她又從頭唱了一遍，唱到“看艦艇前飄動的隊旗”時許台長插了一句嘴：“這句往前兩句是什麼？”
見她依舊給了正確答案，許台長臉上是覺得她大有可為的欣賞。
她經常用這種方法去看麵試者麵對突發情況的應變能力和記憶力。
比如這次彙演，假如正唱著歌呢，突然設備出了問題，這個時候就需要領唱穩住人心。
不管是繼續唱還是重頭唱，把其她同學的注意力扯回來才是重點。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
所有人再次集合後，許台長公布結果：“王建國，孫小魚，徐行之，這三個人是你們中表現最優異的，我將從她們之間選一個人做領唱。”
許台長讓工作人員搬了把椅子過來，坐下後旁邊文化館的兩個領導湊過來嘀嘀咕咕說了幾句。
她看著比其她同學往前站了點的三個人，心中有些糾結。
其實她本人偏向選徐行之，膽子大，沉得住氣，頭腦還聰明。
可讓她一個小班的孩子去管大班和中班的孩子恐怕會讓人不服氣。
許台長沉思片刻，把自己心底的念頭狠狠按住：“阿姨我選不出來，不如讓各位小同學提個方法吧。”
孩子的世界誰聰明誰就是最厲害的，恰好在場大部分都是大班生。
她們七嘴八舌地討論了一會，最終提議三人比心算速度，當然，是十以內的加減。
許台長在心裡歎氣，讓一個小班的跟大班比算數，她心裡清楚會是什麼結果。
可君子一言，駟馬難追，她說出口的話就得遵從。
見許台長有些提不起興致，文化局蘇領導就替她當裁判，另外一個安領導開始出題：“三加五。”
另外兩人還在心裡比劃手指，徐行之已經開始搶答：“八。”
安領導意外地看了她一眼，換了道減法：“七減二。”
“五。”
“二加六。”
“八。”
……
到後麵另外兩個同學已經不想算了，和其她同學一起看徐行之發揮。
安領導試探性出了最後一道題：“九加六。”
這道對大班孩子來說也超綱了，徐行之沉默了一秒後回答：“十五。”
其實她完全可以發揮全部實力，順帶提出幼兒園太無聊想學更多知識，有她們的擔保跳級也會輕鬆。
可她好不容易逮到機會可以天天觀察動植物，才不要坐在教室裡聽課。
“好好好，我們廬市出了個小天才!”
許台長又重新樂嗬嗬的笑，毫不吝嗇對徐行之的誇獎。
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