課時不許說話的手勢。隨後把筆記又放進課桌裡。
梁雪冰雖然想問下去，但看到老師往這邊看了過來，也就沒敢開口。但心中對這個古怪的男生更為好奇。
如果她能看見課桌裡麵，一定驚訝得不得了，一支圓珠筆居然在自己寫字，而且和她的筆記無論字體，間距，連其中的錯誤都分毫不差。
這就是我最近才發現的一個“絲”的使用方法-模擬。
我用兩束絲（就是那些白色線狀體，我習慣這麼稱呼了）纏繞在梁雪冰的兩手手指上，由她的手帶著做出各種動作；另外再用兩束絲在課桌裡模擬另外兩束的動作。就和讓左右手同時畫圓一樣簡單。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
剛開始的時候我還得注意梁雪冰一些停筆之後的額外動作，防止她抬手的時候，我那支圓珠筆同樣模擬動作飛出來，後來習慣了之後，居然可以自動屏蔽掉這些多餘動作，隻保留寫筆記的動作。而且還有更讓我吃驚的是，模擬時候寫的東西，就像刻在我腦子裡了一樣，簡直就是別人替我學習。
但模擬的最大問題是寫出的東西和被模擬人的一模一樣，根本沒有區別。還好老師沒有檢查筆記的習慣，要不我有口都說不清。
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