不聽話的家夥 是要被狠狠懲罰的……
一旦決定出手, 坐輪椅就不?現實了。
平時?裝裝樣?子還差不?多?，真遇到?事?情，那點速度根本不?夠看。
為了減少懷疑, 徐尋月使?用精神力對周圍人進行了乾擾，順便還把輪椅也拽到?飛船上去了。
這樣?一套操作下來，學院的人看不?見他?登上飛船的動作，事?後也會下意識避免思考、模糊、忽略他?是怎麼?登上去的。
甚至, 他?們應該要過一會才發現，使?用最後一艘救生飛船的人居然是徐尋月。
救生飛船上有個?縮小版的顯示屏, 在這上麵同樣?能看到?代表學生的小圓點。
紅色愈演愈烈, 有一種即將溢出屏幕的趨勢。
徐尋月很快就來到?了和他?直線距離最近的隊伍附近。
哨兵的嘶吼壓抑且痛苦, 聲音不?大, 反倒有幾分痛到?極點產生的虛弱, 向導呼吸急促, 哪怕隻是一個?轉身一個?後退也動靜很輕, 像是怕驚擾到?對方一樣?。
這個?隊伍情況不?錯。
哨兵雖然被那股神秘力量影響了精神領域，卻沒有完全失控, 隊伍的向導仍在堅持，他?們運氣不?錯，暫時?沒碰上災變生物?。
那他?要停下來幫忙嗎？
“唰——！！”
救生飛船沒有降低飛行高度，反而加快速度朝無邊雪內部?衝去。
這個?隊伍能被他?第一個?遇到?，說明距離安全區域很近, 容易被其他?老師和當地哨所士兵找到?。這五個?人身上沒什麼?傷, 又沒碰到?災變生物?, 戰力保存得不?錯，完全有獨立生存的能力。
小型救生飛船空間十分有限，艙內隻能坐七個?人, 隨隊老師駕駛時?一般是兩兩結伴，剩下五個?空位留給學生。
如果他?下去救援，搭上這五個?人之後就差不?多?得回去一趟，耗時?長不?說，被許孟微等?其他?老師見到?總不?方便，幾個?學生回過神來，說不?定還會奇怪為什麼?是他?駕著飛船來。
徐尋月可以?利用精神力乾擾感知，但長時?間、大範圍、多?目標地扭曲認知太耗心力。
作為攻擊型向導，他?沒法給祝回以?外的哨兵任何輔助。他?可以?作為隨隊老師幫忙運輸、可以?作為戰力撕碎那些攻擊學生的災變生物?，但這樣?都太慢了。
解決無邊雪內部?散發出來的神秘力量才是關鍵。
直覺告訴徐尋月，這是揭開帝君秘密的好機會。退役的他?很難申請到?災變區通行證，但在出了意外的實踐活動中，他?可以?大搖大擺地進入災變區。
和三年前什麼?都不?知道的自?己相比，現在的他?更強，掌握的信息更多?。
機會錯過就沒有下次。
救生飛船高速行駛，很快就接近了祝回所在的區域。
當定位器上的精確坐標離自?己越來越近時?，徐尋月往下看了一眼。
說實話，看不?太清。
這裡本來就下著鵝毛大雪，天?色將晚，光線更是不?強，在茫茫無際的雪原上空，連災變生物?的殘骸都會變成汙漬一樣?的小黑點，想憑借肉眼視力看到?具體的人根本不?可能。
隻有雪。
正在落下的雪，和落在地上的雪。
好在肉眼看不?見，器械和本能卻還在運作。
救生飛船的顯示屏上，代表祝回的小圓點沒散發紅光；監聽功能中，祝回的氣息微微淩亂，但徐尋月一直仔細聽著，沒聽見對方受傷的動靜。
更重要的是，他?的本能、他?對祝回的感應，也再一次變得鮮明起來。
感應說，他?的哨兵沒事?。
“唰——！！”
飛船再次加速，與此同時?，徐尋月將自?己鋪開的精神力聚攏，形成數柄無形的矛朝下方掃去。
越有自?主意識的災變生物?越能被精神攻擊傷害到?。如果是一般學生，徐尋月可能幫不?了太多?，但拖住祝回腳步的恰好是災變體。
最具有自?主意識的災變生物?。
屬於災變體的古怪哀嚎響起，定位器上的坐標越來越近，很快和飛船在水平方向上重疊，最後又變得越來越遠。
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