子鬨別扭的樣子。
賽茜婭莫名其妙。
很快。
第一節課開始。
是教導主任羅溫的課程。
她在課堂上一向嚴厲。
羅溫走上講台。
目光掃過下麵的學生。
看到某張熟悉的臉重新出現以後，她明顯停頓了一瞬。
隨後若無其事地開始講課。
“上節課我們講到了技能的五個階段。”
“剛好。”
“我看到一位很久沒來的同學終於回來了。”
羅溫看向賽茜婭。
“姑且拿她考一考。”
“賽茜婭。”
“技能的五個階段分別是什麼？”
賽茜婭胸有成竹地站起來。
這種純記憶類知識。
簡單。
“技能一共有五個階段，可以用數字lv進行標記。”
“lv1代表剛剛學習技能的陌生階段。”
“這個階段的使用者往往還無法發揮技能原本的全部效果。”
“lv2代表掌握。”
“對於術式結構、施法方式以及魔素控製已經基本熟悉，威力和穩定性都會得到提升。”
“lv3代表熟練。”
“到了這個階段，技能基本已經成為施法者身體的延伸，可以穩定地在各種情況下使用。”
“lv4則意味著專精。”
“同一個技能會根據不同施法者的理解，逐漸出現完全不同的發展方向。”
“到了lv5……”
賽茜婭稍微停頓。
“意味著技能本身已經到達一個突破點。”
“繼續向前，就可能發生真正意義上的質變甚至進化。”
羅溫微微點頭。
賽茜婭繼續說道：
“魔法就是依靠無數人的學習、理解、改良和突破，從最開始普通的術式，一步一步變成能夠影響天地，甚至與神明抗衡的禁咒。”
“不錯。”
羅溫滿意地點頭。
“看來賽茜婭同學雖然休學了一段時間，但還沒有把腦袋裡的東西全部還給老師。”
“值得表揚。”
“坐下吧。”
“好的，老師。”
賽茜婭重新坐下。
旁邊那個女孩立刻湊過來。
“喂。”
“沒想到你還挺厲害嘛。”
“這麼久沒來都記得。”
賽茜婭聳肩。
這不是有腦子就能記住嗎？
講台上。
羅溫已經繼續往下講。
今天後半段的內容，是魔法學徒最感興趣的話題之一。
晉升。
“你們應該都知道。”
“零境和一階之間最大的差別，並不是你會多少魔法。”
羅溫轉身。
在黑板上寫下兩個詞。
【精神結構】
【靈魂重構】
“很多人喜歡把成為一階簡單理解成——”
“學會幾個厲害技能，然後想辦法突破。”
“這是錯的。”
羅溫敲了敲黑板。
“零階魔法學徒首先要做的，是讓自己的精神結構足夠穩定。”
“術式本身就是最好的訓練。”
“一個魔法師能夠長期穩定維持數套完整術式，說明他的精神已經擁有足夠清晰的結構。”
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有學生舉手。
“老師，那要學多少個？”
“三個。”
羅溫說道。
“至少學院建議三個。”
“不過記住。”
“這不是世界規定的數字。”
她在“三個”旁邊畫了一個圈。
“隻是學院經過長期統計以後，認為對絕大多數魔法學徒而言，三套成熟術式是最穩妥的標準。”
“兩套不是絕對不行。”
“五套也不代表你一定夠資格。”
“真正重要的是——”
“穩定。”
“理解。”
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